2018年，線上鋼琴陪練行業(yè)快速成長(zhǎng)，3000萬(wàn)琴童為陪練產(chǎn)業(yè)提供了源源不斷的市場(chǎng)需求，再加上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展等因素，使各種線上鋼琴陪練平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生�？炫憔氉鳛榫�上鋼琴陪練行業(yè)的佼佼者，之所以能夠脫穎而出，靠的就是一流的師資隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

在快陪練平臺(tái)上練習(xí)1年多的童童的家長(zhǎng)，曾對(duì)記者提到，平臺(tái)上的陪練老師是很有經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)比自己陪孩子練琴，陪練老師可以讓孩子更專注，注意力比較集中，從30分鐘到50分鐘，也能輕松堅(jiān)持下來(lái)，大大提高了練琴效率。

據(jù)了解，快陪練如今從競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，獲得更多琴童家長(zhǎng)的信賴和支持，這與其重力打造上中下游生態(tài)分不開。上游，與行業(yè)內(nèi)權(quán)威大師專家合作，通過(guò)快陪練大師課平臺(tái)輸出行業(yè)干貨;中游，吸引更多線下鋼琴主課老師的參與，用助手角色幫助其提高復(fù)購(gòu)率;下游，則是快陪練聚攏的一批優(yōu)秀的陪練老師，對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，給予更多教學(xué)機(jī)會(huì)。目前，快陪練圍繞鋼琴陪練上中下游生態(tài)建設(shè)取得了一定的進(jìn)展，不管是上游大師的合作、中游鋼琴老師的評(píng)價(jià)，還是下游陪練老師的互相成長(zhǎng)，都彰顯出快陪練的行業(yè)影響力越來(lái)越大，贏得了更多用戶的口碑。

聯(lián)合優(yōu)質(zhì)行業(yè)專家資源，助力線下鋼琴主課老師

線下鋼琴主課老師，是孩子學(xué)琴之路上不可或缺的一環(huán)，是學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)的來(lái)源。因此，對(duì)于陪練平臺(tái)說(shuō)來(lái)，處理好線上陪練老師與線下主課老師的關(guān)系，則對(duì)孩子學(xué)琴的整體效果有著重要影響。

關(guān)于線上陪練老師與線下主課老師的關(guān)系，快陪練一直遵守“不講主課老師沒講的內(nèi)容、不違背主課老師的教學(xué)方法”等原則，因此構(gòu)建起很好的伙伴關(guān)系，讓學(xué)琴和練琴兩部分自然的結(jié)合。有了陪練老師，線下鋼琴主課老師可以更專注在日常教學(xué)和課程研發(fā)上，同時(shí)孩子的回課率也會(huì)大幅度上升。

據(jù)悉，在伙伴關(guān)系基礎(chǔ)上，快陪練還不斷鏈接像北京音協(xié)等行業(yè)資源，以及像中國(guó)著名鋼琴演奏家鮑蕙蕎、中國(guó)著名兒童音樂(lè)教育專家王丹、知名音樂(lè)培訓(xùn)專家余海蘭、中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)教授陳曼春等業(yè)內(nèi)大師和高等院校專家教授等，通過(guò)大師課知識(shí)分享互動(dòng)平臺(tái)，為全國(guó)各地的線下鋼琴老師傳授科研成果和生涯經(jīng)驗(yàn)，既幫助其樹立正確的鋼琴教學(xué)價(jià)值觀，又能有效解決他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

不斷加碼師資儲(chǔ)備，聚攏優(yōu)秀的陪練老師

據(jù)行業(yè)人士分析，未來(lái)陪練市場(chǎng)的規(guī)模潛力巨大，而壁壘就是優(yōu)秀的陪練老師的儲(chǔ)備，滿足日益增長(zhǎng)的琴童需求。而且，從教育本質(zhì)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀而高質(zhì)量的師資力量是各平臺(tái)存在的基礎(chǔ)，是對(duì)家長(zhǎng)和琴童負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

快陪練作為一家素質(zhì)教育企業(yè)，從成立之初便不斷加碼優(yōu)秀師資儲(chǔ)備，融資的一大部分也都投入到陪練老師隊(duì)伍的建設(shè)上。最終，憑借專業(yè)的師資，以及平臺(tái)良好的用戶體驗(yàn)，收獲了來(lái)自琴童家長(zhǎng)的好評(píng)，并幫助其帶來(lái)更多生源。

據(jù)悉，從陪練老師選拔、崗前培訓(xùn)、課后考核等一系列關(guān)乎琴童練琴效果的環(huán)節(jié)，快陪練團(tuán)隊(duì)都建立嚴(yán)格措施。例如，陪練老師必須是來(lái)自9大音樂(lè)院校，具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，背景調(diào)查無(wú)問(wèn)題等，把招收比控制在69:1，樹立行業(yè)最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于陪練老師的業(yè)務(wù)能力提升，快陪練通過(guò)聯(lián)合業(yè)內(nèi)資深專家研發(fā)的培訓(xùn)體系，對(duì)陪練老師進(jìn)行全面的教學(xué)培訓(xùn)，包括與琴童的溝通能力、互動(dòng)能力、激勵(lì)方式等方面，讓分散在全國(guó)各地的陪練老師有能力隨時(shí)隨地教學(xué)。既規(guī)范了陪練行業(yè)市場(chǎng)，又能讓陪練老師得到更多的教學(xué)機(jī)會(huì)。

調(diào)動(dòng)孩子學(xué)琴興趣，讓家長(zhǎng)輕松參與

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的是經(jīng)久不衰的興趣，因此調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)琴興趣顯得尤為重要。

而對(duì)于孩子家長(zhǎng)，其本身專業(yè)能力有限，不能解決很多孩子在學(xué)琴中的知識(shí)盲點(diǎn)，比如指法、節(jié)奏等，讓孩子一直重復(fù)錯(cuò)誤的行為;也有的家長(zhǎng)則與孩子的溝通方式不當(dāng)，既影響親子關(guān)系，又打擊孩子的學(xué)琴積極性。

據(jù)報(bào)道，北京朝陽(yáng)李女士為孩子一直購(gòu)買的是快陪練的課程，在記者采訪時(shí)表示，快陪練彌補(bǔ)了自己的專業(yè)短板，現(xiàn)在她家孩子不僅孩子琴技提升很快，還養(yǎng)成了主動(dòng)練琴的習(xí)慣，自己也有了做其他事情的時(shí)間。

作為1對(duì)1的真人在線鋼琴陪練平臺(tái)，快陪練以興趣陪伴為核心，培養(yǎng)的一批一批的陪練老師，在具備教學(xué)的高水平基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童心理學(xué)，讓琴童在輕松而有趣的練琴氛圍下使練琴計(jì)劃輕松落地。值得一提的是，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)從選擇陪練課程、陪練老師，以及對(duì)陪練老師的評(píng)價(jià)等，全程可和孩子一道輕松交流參與，促進(jìn)親子關(guān)系。

中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴專業(yè)教授陳曼春，在快陪練大師課上接受專訪時(shí)也表示，陪練平臺(tái)既要做到專業(yè)的指導(dǎo)，也要有家長(zhǎng)式的陪伴，呵護(hù)孩子學(xué)琴興趣。

可以看到，陪練市場(chǎng)已得到有效驗(yàn)證，而快陪練正以各種高效適合的方式，把各個(gè)陪練市場(chǎng)參與者聚攏起來(lái)，在業(yè)內(nèi)擁有強(qiáng)大的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和服務(wù)能力。相信隨著快陪練不斷優(yōu)化用戶體驗(yàn)和海量業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，未來(lái)將繼續(xù)推動(dòng)行業(yè)的整體發(fā)展。

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