考試，是學生們檢驗自己學習成果的重要方法途徑，因此考試成績的優(yōu)劣，備受學生家長的重視。但掌門一對一也從學生家長處了解到，正是這種重視，引得部分學生不敢面對自己的成績，不敢對家長坦言自己的成績，開始逃避，想要提升成績也越變越難。

的確，考試成績能夠檢驗自己的學習成果，但在掌門一對一看來，成績也是反映自己知識漏洞的一面鏡子，同學們更應該結(jié)合這面鏡子查漏補缺，找到自己所欠缺的知識點。

所以，面對考砸后的成績，分析是關(guān)鍵。

那么，該如何在考后分析試卷呢?

掌門一對一建議，試卷上的這幾個地方可以多重視一下。

追根溯源，了解考查知識點

掌門一對一從學生處了解到，很多孩子之所以沒能分析好卷子，很大的原因在于沒有找到題目所考察的知識點。這就像是做一盤菜一樣，要知道食材的質(zhì)地、味道、烹飪手法、用量等等，那么我們做一道題的時候也是如此。如果你做對了，有可能是稀里糊涂做對的，所以說在進行試卷分析的時候正好有這樣一個契機，要仔細想一想要題做對的原因是什么。當然更重要的是做錯的原因，它們所對應的知識點和考點到底有哪些。

對癥下藥，了解知識點對應的解決方法是什么

在明晰了知識點后，還應該明白一個道理，那就是一個知識點所引申出來的題目多種多樣，掌門一對一了解到，不少同學是了解了知識點，但就是不清楚怎么解決這個知識點引申出來的問題。這就涉及到一個內(nèi)容，那就是區(qū)分概念性知識點與方法性知識點。而這種知道知識點，卻不會做題的，就是方法性知識點沒有掌握，這種情況下，就要回顧老師上課講的類似提醒，找準解題方法思路，引入到錯誤的題目當中。

活學活用，利用知識點解決問題

掌門一對一了解一句學界老話，那就是知識點是死的，題目是活的。那么一個題目呈現(xiàn)出來的話，你要想想條件是如何對應著這個知識點的，出題人是如何把這個知識點形成一個條件來進行考查的?以出題人的角度來思考，往往事半功倍。

另辟蹊徑，找尋其他解法

掌門一對一了解到，有的題目是一題多解的，你把這道題做對了，可能是只用了一種解法。你想想還有沒有別的解題思路，不要小看這一點。因為這個題目你用一種方法確實是做出來了，完成了也得分了，是沒有問題的。但是知識點都是相通的，這個題目可能有其他的解法，那么說不定在以后的考試過程當中就會出現(xiàn)用其他解法解決的現(xiàn)象，所以說不要放過任何一個提高的機會。

(新媒體責編：shang080503)