法治教育是立德樹(shù)人的重要基石，是培育新時(shí)代合格公民的關(guān)鍵路徑。哈爾濱市呼蘭區(qū)第八中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“呼蘭八中”)始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心，以新時(shí)代法治思想為指引，緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，將法治建設(shè)深度融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建起“課程引領(lǐng)、實(shí)踐賦能、文化浸潤(rùn)、聯(lián)盟聚力”的立體化法治教育體系。多年來(lái)，學(xué)校通過(guò)豐富多樣的法治實(shí)踐活動(dòng)、特色鮮明的校園文化建設(shè)、多方聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制，讓法治精神在校園落地生根，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑牢安全屏障。

高位統(tǒng)籌強(qiáng)根基，構(gòu)建法治建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

呼蘭八中始終將法治建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與基層落實(shí)相結(jié)合，建立起權(quán)責(zé)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的法治建設(shè)工作機(jī)制。學(xué)校成立了以黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書(shū)記、德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、班主任及法治輔導(dǎo)員為核心成員的法治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署法治教育工作，將法治建設(shè)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃和績(jī)效考核體系，形成了“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、德育處牽頭抓、各部門(mén)協(xié)同配合、全員參與”的工作格局。

在制度建設(shè)方面，學(xué)校健全完善了《呼蘭八中法治教育實(shí)施方案》《校園安全管理制度》《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，將法治要求貫穿于教學(xué)管理、學(xué)生培養(yǎng)、校園治理的各個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)校制定了分層遞進(jìn)的法治教育目標(biāo)：低年級(jí)側(cè)重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，中年級(jí)強(qiáng)化法律知識(shí)普及，高年級(jí)注重法治思維和維權(quán)能力培養(yǎng)，確保法治教育循序漸進(jìn)、因材施教。同時(shí)，學(xué)校建立了法治教育檔案管理制度，詳細(xì)記錄各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)生法治素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，為法治教育的持續(xù)優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐。 師資隊(duì)伍是法治教育的核心力量。

呼蘭八中著力打造一支專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的法治教育師資隊(duì)伍。一方面，選拔綜合素質(zhì)高、法律基礎(chǔ)扎實(shí)的教師擔(dān)任兼職法治課教師，定期組織參加各級(jí)各類(lèi)法治教育培訓(xùn)、教學(xué)研討和課題研究，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力;另一方面，聘請(qǐng)呼蘭區(qū)人民法院法官、警察、律師等擔(dān)任法治副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)黑龍江大學(xué)法學(xué)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，形成了“校內(nèi)教師為主導(dǎo)、校外專(zhuān)家為補(bǔ)充”的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)校通過(guò)“青藍(lán)工程”“名師工作室”等平臺(tái)，開(kāi)展法治教育教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提升法治教育教學(xué)質(zhì)量。 經(jīng)費(fèi)保障是法治建設(shè)順利推進(jìn)的重要支撐。學(xué)校在年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中專(zhuān)門(mén)列支法治教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于法治講座、實(shí)踐活動(dòng)、師資培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等方面。

多維課堂潤(rùn)心田，豐富法治教育內(nèi)容形式 

呼蘭八中打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了“課堂教學(xué)+專(zhuān)題講座+實(shí)踐體驗(yàn)”的多維法治教育課堂，讓法治知識(shí)從書(shū)本走向生活，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)踐行。 在日常課堂教學(xué)中，學(xué)校將法治教育與學(xué)科教學(xué)深度融合。在《道德與法治》課堂上，教師結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解憲法、民法典等基礎(chǔ)法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公民的權(quán)利與義務(wù);在語(yǔ)文課堂上，通過(guò)分析文學(xué)作品中的法律故事，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維;在歷史課堂上，結(jié)合中國(guó)古代法治發(fā)展歷程和世界法治文明成果，讓學(xué)生感受法治精神的傳承與發(fā)展。專(zhuān)題講座是普及法律知識(shí)的重要途徑。學(xué)校定期邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)、法官、檢察官、民警等專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)校園，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的法治專(zhuān)題講座。呼蘭區(qū)人民法院刑事審判庭審判員曲斕為學(xué)生帶來(lái)法治教育講座，通過(guò)列舉青少年違法犯罪、校園暴力等身邊鮮活案例，深入淺出地分析了違法犯罪的特點(diǎn)、原因及后果，傳授了自我保護(hù)的方法和技巧;哈爾濱市巡特警支隊(duì)巡邏四大隊(duì)三中隊(duì)女警開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課系好法治紐扣”安全教育宣講活動(dòng)，圍繞交通安全、校園禁毒、防詐騙、預(yù)防校園欺凌四個(gè)方面，用通俗易懂的語(yǔ)言和真實(shí)案例，為學(xué)生普及法律知識(shí)和安全常識(shí)。此外，學(xué)校還通過(guò)“憲法宣傳月”“民法典實(shí)施一周年”等主題宣傳活動(dòng)，開(kāi)展憲法知識(shí)挑戰(zhàn)賽、法治知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。 實(shí)踐體驗(yàn)是提升法治素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校依托黑龍江省青少年學(xué)生法治教育實(shí)踐基地(黑龍江大學(xué))，組織學(xué)生開(kāi)展沉浸式、互動(dòng)式法治研學(xué)活動(dòng)。在研學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)憲法知識(shí)闖關(guān)、法治情景劇演繹、模擬法庭等形式，深入學(xué)習(xí)憲法的地位、作用及其與青少年生活的緊密聯(lián)系;走進(jìn)校史館和法治文化展廳，通過(guò)實(shí)物展陳、多媒體互動(dòng)等方式，系統(tǒng)了解法治發(fā)展歷程及法治建設(shè)成就。此外，學(xué)校還組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展法治宣傳志愿服務(wù)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等形式，向居民普及法律知識(shí)，在實(shí)踐中提升法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

文化浸潤(rùn)造氛圍，厚植校園法治精神底蘊(yùn) 

呼蘭八中注重法治文化建設(shè)，將法治精神融入校園環(huán)境的每一個(gè)角落，打造了“處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的法治文化氛圍。學(xué)校以百年仙人掌“鐵骨錚錚、生生不息”的精神為內(nèi)核，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在一樓打造了“綠色·法治筑基——根脈傳承”主題文化長(zhǎng)廊，構(gòu)建起兼具教育性與藝術(shù)性的法治文化空間。此外，學(xué)校通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等載體，定期宣傳法律知識(shí)、法治案例和法治新聞;在校園網(wǎng)站和公眾號(hào)開(kāi)設(shè)法治教育專(zhuān)欄，發(fā)布《反有組織犯罪法》解讀、憲法知識(shí)問(wèn)答等內(nèi)容，讓法治文化浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落。 積極組織學(xué)生在普法網(wǎng)參與憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與率達(dá)到100%。在憲法知識(shí)挑戰(zhàn)賽中有近60%的學(xué)生獲得金牌。

聯(lián)盟聚力促提升，拓展法治教育輻射范圍 

作為法治教育一體化建設(shè)聯(lián)盟單位和哈爾濱市法治一體化聯(lián)盟成員，呼蘭八中積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，主動(dòng)整合高校、中小學(xué)及社會(huì)資源，加強(qiáng)校際合作與交流，拓展法治教育的廣度和深度。 學(xué)校與黑龍江大學(xué)開(kāi)展深度合作，參與大中小學(xué)法治教育一體化建設(shè)聯(lián)盟工作，依托黑龍江大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，共同推進(jìn)法治課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、法治教育教學(xué)研究和法治教育實(shí)踐基地建設(shè)。黑龍江大學(xué)專(zhuān)家定期進(jìn)校園開(kāi)展思政講座和法治培訓(xùn)，幫助教師提升法治教學(xué)能力;學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)黑龍江大學(xué)開(kāi)展法治研學(xué)活動(dòng)，感受高校的學(xué)術(shù)氛圍和法治文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)了“課堂+基地”“理論+實(shí)踐”的有機(jī)結(jié)合。此外，學(xué)校還與黑龍江大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展課題研究，共同探索大中小學(xué)法治教育一體化建設(shè)的有效路徑，促進(jìn)法治教育資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 在區(qū)域合作方面，呼蘭八中聯(lián)合區(qū)域內(nèi)5所初中學(xué)校開(kāi)展法治教育校際交流活動(dòng)。

通過(guò)“同課異構(gòu)”“法治教學(xué)研討”“優(yōu)秀法治課展示”等形式，分享法治教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，促進(jìn)共同體學(xué)校法治教育水平共同提升。學(xué)校還與西藏日喀則市桑珠孜區(qū)第二中學(xué)結(jié)成“黨建共建”對(duì)子，開(kāi)展“龍藏少年云課堂”等活動(dòng)，將法治教育與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合，通過(guò)線上線下互動(dòng)，向藏族學(xué)生普及法律知識(shí)，增進(jìn)民族情感，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。 學(xué)校積極響應(yīng)哈爾濱市教育局關(guān)于大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的要求，參與哈爾濱市大中小學(xué)思想品格教育一體化名師工作室活動(dòng)，加強(qiáng)與其他工作室的交流合作，互相學(xué)習(xí)借鑒法治教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。此外，學(xué)校與蕭紅社區(qū)、呼蘭區(qū)人民法院等單位開(kāi)展共建活動(dòng)，組織黨員教師走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展法治宣傳和志愿服務(wù)，形成了“家校社協(xié)同育人”的法治教育工作格局。 一系列扎實(shí)有效的法治建設(shè)舉措，讓呼蘭八中在法治教育方面取得了顯著成效。學(xué)生的法律意識(shí)、法治觀念和自我保護(hù)能力明顯提升，校園欺凌、違法違紀(jì)等現(xiàn)象得到有效遏制，校園安全穩(wěn)定得到有力保障，形成了“尊法、學(xué)法、守法、用法”的良好校園氛圍。學(xué)校先后被評(píng)為哈爾濱市書(shū)香校園、全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。呼蘭八中在法治建設(shè)的道路上穩(wěn)步前行，用法治的力量護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，用文化的浸潤(rùn)培育時(shí)代新人。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)新時(shí)代法治思想為指引，不斷創(chuàng)新法治教育形式，豐富法治教育內(nèi)容，深化校際合作與交流，持續(xù)推進(jìn)法治教育常態(tài)化、實(shí)踐化、一體化發(fā)展，讓法治之光照亮每一位學(xué)子的成長(zhǎng)之路，為培養(yǎng)更多遵法守法、明理篤行的新時(shí)代青少年貢獻(xiàn)更大力量!（源井泉 張桂英 孫永慶 / 綜合報(bào)道）

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