新學(xué)期新氣象，當(dāng)然要有新書(shū)單。為此，今天小編特意為大家?guī)��?lái)了猿輔導(dǎo)聯(lián)合新華書(shū)店文創(chuàng)精選推出的“2023思辨閱讀必讀書(shū)單”。新學(xué)期伊始，希望孩子們能從這份書(shū)單開(kāi)始閱讀之旅，去構(gòu)筑一個(gè)完整而富足的精神世界。

在人文博雅素養(yǎng)課程給出的書(shū)單中，猿輔導(dǎo)為1-6年級(jí)的孩子分別推薦了書(shū)籍。書(shū)籍的選擇符合分級(jí)閱讀的要求，根據(jù)不同年級(jí)兒童的智力和心理特征，選擇符合其認(rèn)知能力與心理發(fā)展的具有針對(duì)性的圖書(shū)。

如針對(duì)二年級(jí)孩子，猿輔導(dǎo)老師表示，二年級(jí)是閱讀的黃金期，要深度閱讀好書(shū)，建議孩子可從淺閱讀轉(zhuǎn)換到深度閱讀模式。書(shū)單中推薦了《借東西的小人》《武將的一天》《云朵工廠》《我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《天氣是什么》等書(shū)籍。

針對(duì)三年級(jí)兒童的書(shū)單中，《劉興詩(shī)爺爺給孩子講中國(guó)地理》《中國(guó)通史-隋唐五代》等書(shū)籍側(cè)重于常識(shí)知識(shí)的普及，書(shū)中的歷史人文地理能夠很好地滿(mǎn)足孩子對(duì)于世界的好奇心。而面向四年級(jí)的孩子，猿輔導(dǎo)的老師則建議，可以多多開(kāi)拓文學(xué)經(jīng)典、社會(huì)科學(xué)、人文歷史的閱讀面，并開(kāi)始學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的閱讀方法，因此書(shū)單也開(kāi)始涉及《蔣勛說(shuō)宋詞》《宋代詞人傳奇故事》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》等�？梢�(jiàn)科學(xué)培養(yǎng)孩子閱讀的背后也有不少大學(xué)問(wèn)。

此外，猿輔導(dǎo)邀請(qǐng)了前短道速滑運(yùn)動(dòng)員楊揚(yáng)作為人文博雅領(lǐng)讀人，并與楊揚(yáng)共同攜手，發(fā)起了一項(xiàng)面對(duì)全國(guó)小學(xué)生的“2023寒假思辨閱讀計(jì)劃”。在閱讀計(jì)劃發(fā)起之后，猿輔導(dǎo)也收到了全國(guó)各地孩子們的踴躍投稿，祖國(guó)正北方內(nèi)蒙古呼倫貝爾的小朋友推薦了《中華上下五千年》;西藏高原上日光城拉薩市的小朋友喜歡《風(fēng)從哪里來(lái)》;亞熱帶海南島樂(lè)東黎族自治縣的小朋友拿出了《我的第一本生物啟蒙書(shū)》;東海沿岸浙江寧波市的孩子推薦了《點(diǎn)心婆婆》……從文學(xué)經(jīng)典、歷史大關(guān)、藝術(shù)審美的文學(xué)類(lèi)書(shū)籍到哲學(xué)思辨、自然科普的信息類(lèi)文本，孩子們推薦的書(shū)籍涵蓋了人物傳記、散文、小說(shuō)等各個(gè)種類(lèi)。

閱讀是一輩子的修行，日積月累的閱讀能培養(yǎng)孩子清晰的邏輯思維能力，而這項(xiàng)基本能力的提高將大大促進(jìn)孩子的各項(xiàng)能力。在信息爆炸時(shí)代，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

(新媒體責(zé)編：wa12)