如今，數(shù)字化迭代累累碩果已經(jīng)隨處可見(jiàn)。得益于強(qiáng)大的數(shù)字化賦能，原本極其邊緣化的許多行業(yè)都煥發(fā)了新機(jī)，類(lèi)似于外賣(mài)行業(yè)，通過(guò)信息化建設(shè)賦能，已經(jīng)成為了成為了廣大年輕人生活中的必需品;與此相似，攜程、飛豬等OTA企業(yè)也憑借數(shù)字化，讓更便宜便捷的旅游服務(wù)進(jìn)入用戶生活中。諸如此類(lèi)的數(shù)字化提升效率的案例不勝枚舉，教育領(lǐng)域也亟待加入數(shù)字化的大潮中;而線上支付的普及，也徹底改變了傳統(tǒng)的紙筆交易模式，現(xiàn)在大多數(shù)人出門(mén)已經(jīng)不再攜帶現(xiàn)金鈔票，一部手機(jī)就可以解決絕大部分交易需求。

可以說(shuō)，通過(guò)外部環(huán)境可以看到，傳統(tǒng)行業(yè)數(shù)字化后效率將大幅提升，能為加速推進(jìn)教育行業(yè)的數(shù)字化歷程打造良好的范本。而信息化對(duì)于教育行業(yè)的影響，也正在展現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)的快速發(fā)展，給高校教育的信息化建設(shè)帶來(lái)了深刻的影響，學(xué)校信息化進(jìn)入一個(gè)“跨越式”發(fā)展的階段。校寶在線認(rèn)為：信息化是以教師為中心、面對(duì)面、“黑板+粉筆”為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式受到很大的沖擊。

首先，信息技術(shù)進(jìn)入傳統(tǒng)的課堂，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)手段取代了“黑板+粉筆”，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、更加有效。其次，信息化還帶來(lái)大量網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)的新模式，這些新的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的模式相比，不僅形式新穎，還引進(jìn)許多新的教學(xué)理念，如強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，更加注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性等個(gè)性化的教育方式。信息化從各個(gè)方面影響了高校的教育，無(wú)論從內(nèi)容和形式上都起了巨大的變化，教育信息化建設(shè)已經(jīng)開(kāi)始逐漸緊密?chē)�繞“智慧”的理念，打造信息時(shí)代的“智慧校園”。通過(guò)基于智慧校園的教育信息化建設(shè)，可以提高學(xué)校的信息服務(wù)和應(yīng)用的質(zhì)量與水平，建立一個(gè)開(kāi)放的、協(xié)作的和智能的信息服務(wù)平臺(tái)。

顯然，透過(guò)外部環(huán)境的變化可以發(fā)現(xiàn)：信息化浪潮不可逆轉(zhuǎn)。如今談及教育行業(yè)的變革與轉(zhuǎn)型，離不開(kāi)信息化建設(shè)，如果仍堅(jiān)持“黑板+粉筆”為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，無(wú)疑是固步自封。因此校寶在線也呼吁更多學(xué)校投入到教育信息化建設(shè)之中，推動(dòng)社會(huì)整體信息化建設(shè)。

(新媒體責(zé)編：wa12)