9月17日下午，由薈同學(xué)校學(xué)生參與策劃和創(chuàng)作的校園美育場(chǎng)館 -- 薈·藝術(shù)館正式開(kāi)館。該藝術(shù)館是薈同學(xué)校卓越中心CoE主辦，與招商蛇口旗下設(shè)計(jì)互聯(lián)共同合作開(kāi)發(fā)并承辦的校園藝術(shù)館。秉持著以學(xué)生為中心的宗旨，薈同學(xué)校設(shè)計(jì)出由課程驅(qū)動(dòng)的無(wú)邊界校園藝術(shù)館模式。

 

薈同希望，通過(guò)藝術(shù)館項(xiàng)目能夠?yàn)閷W(xué)生提供一流的美育。以藝術(shù)表達(dá)為媒介，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生為世界做奉獻(xiàn)的技能、品格和價(jià)值觀。與此同時(shí)，這座藝術(shù)館也是薈同學(xué)校對(duì)未來(lái)教育的再想象。相較于展示空間，薈·藝術(shù)館更是一座平臺(tái)和博物館。作為校園美育場(chǎng)館，“兒童視角”是學(xué)校一直在思考和希望呈現(xiàn)的核心，薈·藝術(shù)館也將由此放大博物館的教育職能，讓孩子們能夠提出更深入的問(wèn)題，并通過(guò)展覽講述那些打動(dòng)人心的故事。

 

薈-藝術(shù)館首展主題 -- 疫情世代的思索與推演

該展覽經(jīng)一年的籌劃，51位跨小學(xué)、中學(xué)各年級(jí)的薈同學(xué)生通過(guò)“藝術(shù)家共創(chuàng)”及“展覽策劃”兩門(mén)課程的指導(dǎo)，經(jīng)歷展覽主題研究、作品創(chuàng)作、社區(qū)調(diào)研、展覽設(shè)計(jì)等工作，在老師、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、建筑師和工程人員的協(xié)助下完成本展覽。

 

薈-藝術(shù)館開(kāi)幕式

薈同學(xué)生們以“疫情世代的思索與推演”作為薈·藝術(shù)館的首展主題，共設(shè)置三個(gè)展區(qū)。第一個(gè)展區(qū)以“垃圾還是樂(lè)色?”為主線(xiàn)，學(xué)生們將人們常見(jiàn)的垃圾進(jìn)行再創(chuàng)作，旨在讓人們關(guān)注垃圾污染問(wèn)題。第二個(gè)展區(qū)以“船的隱喻”為主線(xiàn)，深度思考疫情期間人們的經(jīng)歷和心路歷程，通過(guò)創(chuàng)作描繪、虛構(gòu)出被困船上人員境遇。第三個(gè)展區(qū)則以“平行世界”為主線(xiàn)，暢想人類(lèi)在面對(duì)疫情時(shí)的不同態(tài)度和思維，引發(fā)觀眾們的思考。

 

本次展覽的作品類(lèi)型豐富，包含垃圾藝術(shù)、定格影像、現(xiàn)成品攝影和半虛構(gòu)寫(xiě)作等，每一個(gè)創(chuàng)作都凝結(jié)著同學(xué)們心血和對(duì)疫情的深度思考。在薈·藝術(shù)館開(kāi)幕當(dāng)日，薈同學(xué)校邀請(qǐng)了部分學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)參觀，項(xiàng)目學(xué)生在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)覽，與來(lái)賓們分享他們對(duì)疫情的思考及創(chuàng)作理念�，F(xiàn)場(chǎng)觀眾無(wú)一不對(duì)同學(xué)們的展覽感到贊嘆。

 

薈-藝術(shù)館

薈·藝術(shù)館的意義遠(yuǎn)不止是美術(shù)展廳，它更承載著教育的意義。在未來(lái)，薈同學(xué)校也將與學(xué)生們?cè)俣扔懻�，設(shè)計(jì)出更多不同形式和更有深度的主題展覽，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)展覽的形式向社會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。正如薈同學(xué)校一直所倡導(dǎo)的，希望這些嘗試能夠拓寬人們對(duì)教育的現(xiàn)象，培養(yǎng)有勇氣應(yīng)對(duì)一切未知挑戰(zhàn)的有為青年。

 

關(guān)于薈同學(xué)校

 

薈同深圳校區(qū)位于中國(guó)深圳前海，于2019年9月開(kāi)學(xué)。學(xué)校服務(wù)于幼兒園到中學(xué)年齡段的學(xué)生及其家庭，實(shí)行小班制的個(gè)性化教學(xué)。學(xué)校匯集世界前沿教育資源及成果，提供以個(gè)性化學(xué)習(xí)、全球交流和全人發(fā)展為主要特色的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育。

 

師資力量雄厚的全球教師團(tuán)隊(duì)

 

深圳校區(qū)74%教師擁有碩士以上學(xué)歷，其中不乏賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等世界名校中的佼佼者，在嚴(yán)格的全球篩選機(jī)制下，他們懷揣著對(duì)教育的熱情加入薈同，為薈同中西融合課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

薈萃中西，世界大同

 

薈同全球教育團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的課程深度結(jié)合了世界領(lǐng)先教育學(xué)專(zhuān)家的創(chuàng)新方法和全球各地的頂尖課程體系，同時(shí)借鑒了中國(guó)基礎(chǔ)教育課程的精髓，最終形成薈同特有的中西融合課程：既強(qiáng)調(diào)基于創(chuàng)新的核心學(xué)科的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的個(gè)性化教育和全球交流體驗(yàn)。

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