杭州娃哈哈雙語學校于2020年5月正式成為一所十二年制的雙語學校，經(jīng)過高中創(chuàng)校管理團隊的嚴密籌備，WBS高中部即將于2021年9月份迎來第一批學生。

娃哈哈雙語高中部有何獨特基因?WBS特色的十二年制雙語課程如何一脈相承?WBS會為高中學生提供怎樣的教學資源和升學通道?學校校長是誰?有何來歷?

今天就為大家正式介紹娃哈哈雙語高中的管理和顧問團隊，并分享高中校長焦陽和英語課程總監(jiān)Trevor Bignall先生的采訪。

焦陽|高中校長

焦陽校長畢業(yè)于世界著名學府新加坡南洋理工大學環(huán)境工程專業(yè)，并擁有加拿大英屬哥倫比亞大學教育學碩士學位。他出身教育世家，有著十多年的國際/雙語學校教學管理經(jīng)驗，曾執(zhí)掌國內(nèi)大型A-Level，AP高中，新加坡IB學校授課，曾任美國私立學校中方校長、新加坡SAT考點負責人，熟悉西方前沿教育理論和三大主流課程。

焦校長是一名充滿激情的學者型校長，曾獲新加坡教育部全額獎學金;文理兼修，兼具教育者的情懷和工程師的縝密。長期浸濡東西方文化，使得他對中國、新加坡、美國和加拿大的教育、文化、社會實況都有深入了解。他長期致力于打造適合中國家庭的高品質(zhì)國際化教育，培養(yǎng)學貫中西，心靈開放的世界級中國精英，曾幫助多位學生拿到全球TOP50大學的Offer。

Trevor Bignall|英語課程總監(jiān)

Trevor Bignall 畢天宇先生來自英國倫敦，畢業(yè)于英國埃克塞特大學，擁有14年的國際教育經(jīng)驗。他精通不同的教育體系，曾任英國學校校長，領導全人教育計劃，也曾在中國知名國際學校擔任學部主任多年。

他認為任何教育者的作用都是彌合理論與主動學習之間的鴻溝，使得年輕的學習者能夠在真實的語境中領悟?qū)W習的意義。

王實|留學顧問

王實先生是國內(nèi)升學指導先行者，中國最頂級的海外大學申請專家，現(xiàn)任清華附中校長助理，升學指導主任，同時也是美國大學理事會國際顧問委員會12位常務顧問之一。他深耕國際教育領域多年，曾指導大批中國學生成功進入常春藤等世界頂級大學。

對話嘉賓

焦陽|杭州娃哈哈雙語學校高中校長

"回歸教育本質(zhì)，為學生終身長遠的幸福奠定基礎，這是吸引我來WBS最主要的原因。"

"是什么吸引你來WBS擔任高中創(chuàng)校校長?"

經(jīng)過兩年多的跟蹤和這幾個月深度參與學校事務，我深信娃哈哈雙語學校是一所真正在安安靜靜做教育的學校。從小學和初中的教學就能看到，學校把大量的時間和資源花在學生真正能力的培養(yǎng)上，比如雙語能力、思辨能力、跨文化理解力。WBS是用真正國際學校的標準來做雙語學校。

回歸教育初心，回到教育本質(zhì)，為學生終身長遠的幸福奠定基礎 ，而非短期的商業(yè)化目標，這是WBS最吸引我的地方，我可以把我在新加坡、美國、加拿大學習和教學的經(jīng)驗，西方教學的優(yōu)勢嫁接在WBS現(xiàn)有的土壤上。

高中部關(guān)鍵詞——Academic, Passionate,Innovative, Well-rounded, Athletic

"請用幾個關(guān)鍵詞形容我們的高中部"

·Academic學術(shù)立身

我對學術(shù)有比較高的要求和標準，我們的高中部必須以學術(shù)立身，發(fā)揮出中國孩子學術(shù)上的優(yōu)勢。

·Passionate 點燃激情

興趣是最好的動力，只有對學習有熱情，才會主動進取。我們的高中部會在娃哈哈學校所有老師和所有資源途徑的支持下，幫助孩子們找到自己的熱情點。

·Innovative創(chuàng)新精神

咱們中國的孩子相對西方國家來說，在創(chuàng)新意識上有所欠缺。所以我希望利用娃哈哈雙語學校的特有優(yōu)勢來補齊創(chuàng)新能力這方面——孩子們能夠跳出條條框框，在做好學術(shù)的同時 ，還能夠看到世界整體的途徑 ，看到未來發(fā)展的趨勢。

·Well-rounded綜合素養(yǎng)

未來需要的人才絕不是"做題家"，我們希望通過十二年制的學習，我們的學生能夠真正具備適應未來的核心能力——比如學習力、溝通力、理解力、思辨力、創(chuàng)造力、同理心、團隊合作、審美素養(yǎng)等，以及良好的品格。

·Athletic強健體魄

西方國家的教育非常注重學生的體育項目，因為體育運動不僅能強身健體，更是可以提升一個人的整體素質(zhì)�？箟汉涂勾煨浴⒔鉀Q沖突的能力 、堅毅的品質(zhì)...都是可以從團體運動中發(fā)展出來的。

我一直是一個足球愛好者，我希望開學后可以和高中生們利用好學校的體育設施，一起踢足球、跑步、攀巖或者進行一些戶外活動。

和紐英創(chuàng)新學院NEIA一起打造博雅課程體系，特設"人本設計學"、商科和經(jīng)濟學課程

"WBS高中部會有哪些特色課程?"

WBS的學生擁有非常獨特的有價值的資源，比如說我們的美國姐妹學校紐英創(chuàng)新學院(New England Innovation Academy，簡稱NEIA)。

NEIA距離MIT麻省理工學院和哈佛不到50公里，在MIT設計管理學院網(wǎng)站上有對NEIA的詳細介紹。它是我們真正意義上的血親，不是簡單的合作項目，將來我們和他們會有大量的師資交換和共同課程。

比如NEIA的主打課程Human Centered Design(人本設計課程)，這是面對未來高科技不斷迭代，原本教育體系不能完全滿足未來市場提出要求的背景下設立的課程，我們的高中部也將和NEIA共同學習此類課程。

另外，疫情過去以后，高中部會開始規(guī)劃1+2、2+1等短期和長期的學習項目，真正利用好這些國際化的世界水平的教學資源。

當然，我們也不是亦步亦趨，我們有自己一脈相承的博雅課程體系，全方位幫助學生打牢高中基礎。課程主要涉及這5大方面 ——數(shù)學、自然科學、人文、商科以及音體美等藝術(shù)課程。

特別提一下商科和經(jīng)濟學課程， 我們要把浙商的開拓和企業(yè)家精神傳遞出去，讓孩子在高中階段對商業(yè)和經(jīng)濟學有具體的了解，參加商賽以及一些模擬創(chuàng)業(yè)過程，讓他們了解真實社會，提升情商和溝通力，以及財商。

還有PBL項目式學習，通過項目學習過程打通各個課程內(nèi)在之間的連接，培養(yǎng)跨文化跨學科能力。

我們打造的是一所小而精的高中，預計只招兩個班，每班30個學生，讓孩子們作為個體得到最大化關(guān)注，優(yōu)化學習成果。

頂尖大學青睞有主動性的孩子，WBS高中學生應學會主動學習，主動設計未來。

"對于大學申請，您有何經(jīng)驗分享?"

在大學申請這方面，我?guī)Я朔浅６鄬脤W生，幫助多位學生拿到了劍橋、帝國理工以及美國、加拿大、澳洲等多個國家頂尖大學的offer，看到了很多影響大學申請正負兩方面的因素。

頂尖大學最看重的是學術(shù)水平，所以我們的高中一定會非常注重學術(shù)準備。

另外，他們更加青睞有主動性、有理想、會獨立思考的孩子，這從小細節(jié)中就可以看出來，是騙不了人的。

我們?yōu)閷W生配置了最頂級的留學顧問團隊，比如我們請到了頂尖的留學專家王實先生擔任留學顧問，我希望孩子們從入學第一天開始就能在老師和升學老師的指導下主動地去了解國家，選擇國家，并做好規(guī)劃，他們必須明白自己是學習的主人，對自己的學業(yè)和未來有一個非常明確的設計和自我要求。

對話嘉賓

Trevor Bignall|娃哈哈雙語學校英語課程總監(jiān)

全新的英語課程項目將鏈接十二年制，并融合各學科，讓學生真正理解英語，運用英語。

"您對WBS英語課程有怎樣的規(guī)劃?"

我們即將推出一個全新的"英語作為第二語言"的融合項目，將所有的課程連接起來，讓英語學習貫穿在數(shù)學、科學、音樂、戲劇等不同學科的學習里，從而讓孩子們真正理解英語，能夠運用英語。

整個英語項目將鏈接12年制，學習過程從小學到高中是連貫的，每一年級的末尾都會引入下一個年級的初級知識，每一步的學習都是為下一步打基礎。

小學——自然拼讀，打牢基礎

一年級到三年級的課程以自然拼讀為主，孩子們需要掌握地道的發(fā)音、單詞，理解語法和句子的構(gòu)造。

到了四、五年級，將進一步學習之前學過的內(nèi)容，但重點會轉(zhuǎn)到閱讀和寫作方面。孩子們將學會理解和分析經(jīng)典小說，學習如何寫作不同的文體——報告、記敘、詩歌、評論等。

課堂中，老師需要根據(jù)每個孩子不同的水平來布置任務和設定標準，我們要確保每一個孩子都掌握了知識點。

一到五年級把基礎打扎實，到了六年級就會更加游刃有余，再逐步過渡到初中內(nèi)容的學習。

初中——深入學習閱讀和寫作

進入初中后，孩子們將閱讀大量的經(jīng)典文學小說，并分析文本，了解作者的創(chuàng)作背景和故事架構(gòu)。我們也會深入學習寫作，學會地道的英語表達和描述。

目前初中部的課程——中方英語、外方英語和文學課是分開的，之后我們會將它整合成一門課程，并采用兩位老師聯(lián)合教學的模式。這樣孩子們的學習將是成一個體系的，并且每個個體都能被關(guān)注到。

另外，孩子們也會參與更多的英文辯論和演講活動，提升英語思維能力和表達力。

高中——學習論文寫作，為升學作準備

到了高中階段，孩子們要為考試作準備，他們要學會如何回答深度問題，表達自己的思考和見解。

無論能力高低，我們希望在學校十二年制的教育下，培養(yǎng)出那些能夠申請高質(zhì)量大學的學生。

這就是我們整個英語課程的框架，教材方面，我們將會編寫娃哈哈雙語學校自己的校本教材。

我會和EAL課程主任Ciaran老師一起檢視整個教學過程，縱向上保證每一階段的過渡平穩(wěn)順暢，循序漸進，橫向上確保學生鞏固每一階段的學習內(nèi)容，掌握跨學科和整體運用。

杭州娃哈哈雙語學校擁有一支優(yōu)質(zhì)的國際教育管理團隊，他們帶著深厚的國際教育經(jīng)驗和對教育的終身追求，將先進的理念轉(zhuǎn)化為老師們能夠?qū)嵤�、學生們得以獲益的育人之道。從一言一行里，我們能感受到他們對教育的一份初心，對學生的一份摯愛。

好團隊，成就好學校，一起期待即將到來的WBS高中部和新的英語課程!

如果您想深度了解高中相關(guān)信息，咨詢升學準備/海外大學有關(guān)問題，或是一起探討教育孩子的個性化方案，歡迎預約和娃哈哈校長一對一面談活動!

(新媒體責編：syhz0808)