2020年5月9日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單(試行)》，其中對(duì)英語(yǔ)學(xué)科要求“禁止在小學(xué)階段講授國(guó)際音標(biāo)”。很多家長(zhǎng)不解，沒(méi)了國(guó)際音標(biāo)的幫助還怎么學(xué)習(xí)陌生單詞?難道孩子們要像我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)那樣，在英文旁邊寫(xiě)上諧音的漢字，把一個(gè)好好的英語(yǔ)單詞讀出不倫不類(lèi)的發(fā)音?其實(shí)在傳統(tǒng)教學(xué)方法里，只教國(guó)際音標(biāo)，然后讓學(xué)生去死記單詞的拼寫(xiě)，肯定不是一種理想的教學(xué)方法。

歷時(shí)七年破譯“表音密碼”

為了使中國(guó)學(xué)生攻克閱讀障礙，李如云博士一直在不斷探索。

1992年，李如云博士從美國(guó)最權(quán)威的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育專(zhuān)家康妮朱爾教授那里了解到“表音密碼”的存在，這讓他產(chǎn)生了極大的興趣。但是，康妮教授認(rèn)為“表音密碼”只可意會(huì)，不能言傳，因?yàn)殛P(guān)于表音密碼的構(gòu)成以及原理都研究不出來(lái)。不信邪的李博士經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)、鉆研英語(yǔ)字母組合的讀音規(guī)律，歷時(shí)7年，終于破譯了深藏于英語(yǔ)語(yǔ)言1500年之久的“表音密碼”，并且在2002年獲得了美國(guó)國(guó)家專(zhuān)利局表音密碼專(zhuān)利，成為了當(dāng)今世界上唯一一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明的英語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)利。他希望幫助中國(guó)孩子走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魔障，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)元音、輔音、不間斷音等的摸索，讓英語(yǔ)成為一種可以“直讀”的語(yǔ)言。

這就是能動(dòng)英語(yǔ)的一階課程“表音密碼”。表音密碼揭示了英語(yǔ)音形之間的內(nèi)在關(guān)系，是克服英語(yǔ)“閱讀障礙”的金鑰匙，可以使任何一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不用借助國(guó)際音標(biāo)或任何英語(yǔ)之外的注音系統(tǒng)，通過(guò)英語(yǔ)字母直接閱讀出標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音。

圖1：能動(dòng)英語(yǔ)一階課程《表音密碼》

能動(dòng)英語(yǔ)是專(zhuān)注“英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法”研究的匠心品牌。匠心能動(dòng)的成立，源于一個(gè)初心：我們想要讓英語(yǔ)成為世界上最容易學(xué)習(xí)的、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。品牌成立于2002年，總部位于北京，2011年，能動(dòng)英語(yǔ)在全國(guó)推行特許連鎖經(jīng)營(yíng)模式。截止目前，已在全國(guó)40余城市發(fā)展了200多家培訓(xùn)中心，培養(yǎng)學(xué)員數(shù)十萬(wàn)名。

短時(shí)高效學(xué)英語(yǔ)

其實(shí)，表音密碼非常簡(jiǎn)單，它揭示的是26個(gè)字母在百萬(wàn)個(gè)單詞當(dāng)中的互動(dòng)規(guī)律，這層窗戶(hù)紙一旦捅破，適應(yīng)好的孩子基本可以做到“秒殺”單詞，而不靠國(guó)際音標(biāo)，不靠自然拼音法去學(xué)習(xí)單詞。按英語(yǔ)國(guó)家的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，在百萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞當(dāng)中，符合英文發(fā)音規(guī)則的單詞應(yīng)該是97.4%。

現(xiàn)在說(shuō)表音密碼，我們可以用一副對(duì)聯(lián)把它形容出來(lái)。

圖2：《表音密碼》七步語(yǔ)音處理流程

橫批是字母文字，或者說(shuō)是表音文字。還是那句話，不管你有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，要想拿下英文，先學(xué)會(huì)26個(gè)字母如何表音。

上聯(lián)就是七部分知識(shí)，下聯(lián)就是七步語(yǔ)音處理流程。

學(xué)完表音密碼以后，當(dāng)孩子們見(jiàn)到一個(gè)單詞，大腦里就會(huì)走過(guò)一個(gè)七步流程，自然就可以做到“秒殺”單詞。這個(gè)過(guò)程，英語(yǔ)國(guó)家到現(xiàn)在為止，沒(méi)有人把它研究出來(lái)，而能動(dòng)英語(yǔ)把這個(gè)七步語(yǔ)音處理流程清晰地找出來(lái)了。

同一個(gè)班級(jí)里，學(xué)過(guò)表音密碼的孩子，從此學(xué)英文十分輕松高效，對(duì)比其他用國(guó)際音標(biāo)，用自然拼讀法去學(xué)英文的孩子，兩者之間的差異是很明顯的。

所以說(shuō)，用表音密碼高效學(xué)英語(yǔ)，是一個(gè)理智的選擇。

表音密碼廣受贊譽(yù)

北京某小學(xué)前一年的十二月引進(jìn)表音密碼教學(xué)法，開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。第二年的十一月，在全區(qū)英語(yǔ)統(tǒng)一監(jiān)測(cè)中取得了全區(qū)平均分、優(yōu)秀率、及格率第一名的好成績(jī)。目前，該學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，學(xué)生升入中學(xué)后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍顯示出很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

在能動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很多學(xué)生家長(zhǎng)反映，自己的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)表音密碼后，學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)性更強(qiáng)了，在課堂上經(jīng)常會(huì)作為代表帶領(lǐng)班級(jí)的其他孩子讀單詞。經(jīng)常性地因?yàn)橛⒄Z(yǔ)發(fā)聲的準(zhǔn)確和英語(yǔ)成績(jī)的進(jìn)步被老師夸獎(jiǎng)，因此孩子的自信心有了明顯的增強(qiáng)，帶動(dòng)其他學(xué)科一起進(jìn)步。

在見(jiàn)到如此巨大的效果后，更多家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇報(bào)名能動(dòng)英語(yǔ)的二階課程句式魔方和三階課程九九句法，同時(shí)也會(huì)把能動(dòng)英語(yǔ)介紹給周?chē)�的親戚朋友，所以經(jīng)�？梢钥吹皆谀軇�(dòng)英語(yǔ)的課堂上，都是成群結(jié)隊(duì)的小伙伴，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情就更加高漲了。

圖3：能動(dòng)英語(yǔ)《句式魔方》榮獲兩個(gè)課程專(zhuān)利

表音密碼之所以可以獲得孩子、家長(zhǎng)、行業(yè)專(zhuān)家的普遍認(rèn)同，它的神奇功能就在于可以實(shí)現(xiàn)單詞的直拼直讀、快速記憶。然而樹(shù)大招風(fēng)，名高引謗，能動(dòng)英語(yǔ)表音密碼課程引來(lái)了諸多“模仿者”。

近些年，市面上出現(xiàn)了一些少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完全模仿了表音密碼課程，只是將其換了一個(gè)名字便號(hào)稱(chēng)是自己獨(dú)創(chuàng)的產(chǎn)品。這些機(jī)構(gòu)的所謂獨(dú)創(chuàng)課程只是模仿了表音密碼的皮毛，而不了解表音密碼的精髓，產(chǎn)品內(nèi)容非常薄弱，課程體系不完善，也不成系統(tǒng)。假如孩子學(xué)了這樣?xùn)|拼西湊而來(lái)的課程，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常不利的。

所以家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要擦亮眼睛，深入了解課程體系，真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)