在教育國際化的大背景下,不少中國家長選擇讓孩子在學習母語之外,學習另一種語言以提高孩子未來的核心競爭力,英語作為全球通用語言成為了最多家長的選擇。面對紛繁蕪雜的培訓機構與學習方法,很多家長都面對著同樣的困擾:到底是什么樣的方法才能徹底擺脫啞巴英語,真正從聽說讀寫全面提升孩子的英語能力呢?近日,《逐夢年代》欄目組有幸邀請到了一位這方面的專家,一起來分享他的教育情懷他的教學方法。

本期訪談嘉賓李海榮,愛學派課外教育培訓中心有限公司董事長、校長。李海榮老師有著近20年國內外重點學校的教學經歷,積累了大量寶貴的一線教學經驗與心得,他的學生遍布世界各地。2000年,李老師大學畢業(yè)后即赴著名重點中學江蘇省啟東中學任教,2004年作為優(yōu)秀青年教師老師代表,經江蘇省教育廳和國家漢辦推薦與選拔,赴新加坡教育部從事文化交流與教育教學工作,先后在新加坡培雅中學、崗麗中學、瑞士村學校任職。2015年在其愛人的支持下回國創(chuàng)辦了愛學派教育,希望將新加坡基礎教育尤其是英語教育的優(yōu)勢與經驗帶回祖國。他表示,目前我國學生學習英語的一大突出問題就是啞巴英語、應試英語,注重死記硬背與應試技巧,并不能真正領悟學英語的目的與內涵,導致了英語思維能力的缺失,這就無法從根本性上提升英文能力受益終身。為了解決這一難題,他創(chuàng)設了許多特色課程,并取得了卓越的成效。

以學習實用英語為目標,以建立英文思維模式為追求,以培養(yǎng)國際雙語精英為使命,借鑒新加坡成功的雙語教育經驗,李老師開創(chuàng)了一條適合中國學生學好英文的教育先鋒之路�？梢赃@么說愛學派教育有著新加坡基礎教育的強大基因,但并不完全照抄照搬,而是充分融入本土特色。在愛學派,老師會根據每個孩子的程度、年齡、生活環(huán)境、能力等特點因材施教,精心規(guī)劃與設計最適合孩子的學習內容和學習模式,在全面提高學生英語能力的同時,還注重世界觀、價值觀的培養(yǎng)及個性特質、人格魅力的鍛造。

與其他機構最大的不同的是,愛學派非常注重孩子英語口語能力的提升與英語思維能力的培養(yǎng),強調表達與思維的同步,以聽說帶動讀寫,以類似母語的教學法在業(yè)界聲名鵲起,并在國內首創(chuàng)了英文公共演說課程 “My Speech”。目前,愛學派學子遍布世界各地名校,學生口語出眾,英文綜合能力強,愛學派教育成立5年多來已澤惠了眾多莘莘學子。

愛學派的愿景是讓每一個學生都能自如的用英語表達自己,與世界溝通,與未來對話,成為具有國際視野的未來精英。“每一個孩子都能學好英語,每一個孩子都能成為精英!”為了這個夢想,李老師和他的團隊每一天都在不斷努力,不斷前行。

(新媒體責編：syhz0808)