相信每個家長都會遇到過孩子的靈魂拷問:學數(shù)學有什么用?隨著數(shù)學考卷難度的提升,孩子的問題也會變成:數(shù)學如何在以后的生活中幫助我?大多數(shù)人提起數(shù)學,都會有點恐懼心理,在印象中,數(shù)學就是做不完的題目和背不完的公式,抽象而枯燥。事實上,數(shù)學誕生于生活,也幫助我們把很多問題化繁為簡,數(shù)學帶給一個人的是思維方式和習慣。近日,《逐夢年代》節(jié)目組有幸請到了一位專注于數(shù)學教學的專家,一起來分享他的教學方法。

本期訪談嘉賓鄒華權(quán),深本數(shù)學創(chuàng)始人,本質(zhì)理論發(fā)明人。潛心20年,用NLP研究數(shù)學,用數(shù)學研究思維,用思維提升素質(zhì),創(chuàng)造多個教學奇跡的數(shù)學教育專家。他曾經(jīng)在三個月內(nèi),把一名學生的數(shù)學成績從平時的30分提高到中考的120分,也曾讓一個放棄數(shù)學的學生變成高考數(shù)學狀元,到底是什么樣的教學方法讓學生對數(shù)學開竅,愛上數(shù)學呢?

廣州深本教育科技發(fā)展有限公司是從事高科技教育產(chǎn)品的研發(fā)、實驗和推廣的專業(yè)教育機構(gòu),由深本數(shù)學教育研究院、深本數(shù)學廣州實驗總校、深本數(shù)學全國運營中心三部分組成。首個教研成果《深本數(shù)學》是一個科技含量極高的教學課程,受國家知識產(chǎn)權(quán)保護,是素質(zhì)教育與應試教育的最佳結(jié)合體。深本數(shù)學有“四大發(fā)明”——學習方法、解題方法、思維方法、表達方法。使沒學過的新知識,學生自己主動學會,而不是被動由老師教會;沒做過的題目,學生自己想出來,而不是記憶背誦模仿例題;其中,深本思維便是深入題目本質(zhì),尋找題目規(guī)律的思維過程,找到本質(zhì)學生便能觸類旁通,做會一題,通一遍題,不用在題海里掙扎。

在數(shù)學教學方法的研究上,鄒華權(quán)一直堅定不移,曾經(jīng)為了研究一道壓軸題的本質(zhì)規(guī)律,連續(xù)7天睡不著覺,寢食難安,直到把最后的答案想出來;為了研究教育,拿出自己打工多年的全部積蓄20萬,還負債20萬,用于學習和教研實踐。他不顧一切,全身心投入到數(shù)學教學當中去,二十年來幫助無數(shù)學子找到快樂學習數(shù)學的道路,而幫助更多學子。做一個好老師,也已成為了他終身的奮斗目標。

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