當前，國內(nèi)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)學(xué)校1.12萬所，在校生超過了2915萬人。如何在新時代做好技能技術(shù)型人才的培育工作，特別是提升技能技術(shù)型人才個人素養(yǎng)水平，是站在發(fā)展新時期要破解的重要課題。近年來，杭州市第四機械技工學(xué)校堅守立德樹人初心，致力于辦有溫度的職業(yè)教育，多緯度提升學(xué)生個人素養(yǎng)。

"學(xué)而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?"......每天早晨，杭四技校的校園里都能聽到響亮的讀書聲，這樣的"國學(xué)晨讀"已成為杭四技校一道特別的風景線。

談及晨讀背后的故事，杭四技校校長應(yīng)國紅感慨："其實職業(yè)學(xué)校的生源較差，管理是最大的困難，傳統(tǒng)的教育模式對于他們來說很難奏效。"他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校多數(shù)同學(xué)因為家庭、自身等復(fù)雜因素影響，學(xué)生最大的問題是對自己缺乏自信，從而放任自己缺課逃課、違紀違規(guī)。對此，學(xué)校以軍事化管理為抓手，通過強化管理模式，將學(xué)生日常時間框架化，從而培養(yǎng)在校同學(xué)的自律能力。

"中職學(xué)校的老師并不輕松，特別是班主任。我們既要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)愛好，更要當好學(xué)生的人生導(dǎo)師。"大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)老師仲愷琪表示，學(xué)校的教學(xué)管理工作幾乎圍繞培養(yǎng)學(xué)生基本興趣點展開，讓學(xué)生以教師為榜樣，激勵學(xué)生超越教師。國學(xué)晨讀、學(xué)分制改革、晚訓(xùn)、夜訓(xùn)，學(xué)校通過合理安排同學(xué)們的日常時間，養(yǎng)成良好的自律能力，鼓勵學(xué)生尋找自己的興趣點，從而引導(dǎo)學(xué)生主動樹立正確的人生觀，正確認識自我。

把每一位學(xué)生培養(yǎng)成"有態(tài)度、會技能、能發(fā)展、懂生活"的人是杭四技校努力的目標。為進一步強化學(xué)生的社會責任擔當，學(xué)校開展了志愿服務(wù)全員覆蓋計劃，將其打造成思政工作的重要平臺，讓每一位同學(xué)能夠在志愿服務(wù)中找到自己出彩的機會。

殘運會、盲人門球館、亞殘運會倒計時等志愿服務(wù)活動都留下了杭四技校學(xué)生的身影。目前，機械2002班的應(yīng)家敏在學(xué)校已經(jīng)累計了100多個志愿工時，還被塘棲鎮(zhèn)評為了"最年輕的志愿者"。談及志愿服務(wù)的感受，應(yīng)家敏說，"參加志愿者活動對于我來說是服務(wù)他人的機會，是一個改變自己的過程，更重要的是我在其中獲得了認可。"

"身教其實比說教更有說服力，學(xué)生們收獲的認同感更多了，也就獲得了提升自己的動力源。"應(yīng)國紅說道，在這樣的管理下，學(xué)生的溝通、組織與個人技術(shù)能力都能夠全面提升，這樣也為步入職場發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。"這不僅影響了學(xué)生和家長，也一并輻射到我們的合作企業(yè)。在企業(yè)看來，杭四技校畢業(yè)的學(xué)生個人素質(zhì)是過硬的，這一點我也非常有信心。"

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