前言：

如果不是上過(guò)幾次熱搜，國(guó)人很難知道這個(gè)學(xué)校!如果不是與今年流量最大的網(wǎng)紅有新聞，國(guó)人的視野也不會(huì)關(guān)注這個(gè)學(xué)校做了什么要做什么!

這個(gè)學(xué)校叫西安高速鐵道學(xué)校!

經(jīng)過(guò)一周走訪，記者還是比較吃驚。原來(lái)，2019年春節(jié)前與后，這個(gè)學(xué)校正在進(jìn)行一場(chǎng)精致的布局，一場(chǎng)率先在全國(guó)推進(jìn)“理實(shí)結(jié)合”深度踐行職業(yè)教育的布局。他們?cè)杏�了五個(gè)全國(guó)同行業(yè)的“率先”，或者說(shuō)是五個(gè)“領(lǐng)跑者”模式!

2018年前就開(kāi)始萌生布局

2018年春節(jié)后，西安高速鐵道技工學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱西高鐵)便開(kāi)始了一場(chǎng)靜悄悄地自我改革。

過(guò)往的職業(yè)學(xué)校，常常把自己看作或者類同于高中，80%甚至更多的是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)。學(xué)生與家長(zhǎng)，也在這種約定俗成的慣性思維里難以自拔，學(xué)校樂(lè)得如此。幾年下來(lái)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)無(wú)法勝任工作，即使進(jìn)入崗位，也是半生不熟。行業(yè)里通行的做法是，安排學(xué)生進(jìn)入工廠實(shí)習(xí)，教學(xué)與實(shí)踐兩張皮，且不合國(guó)家政策法規(guī)。

基于這樣的現(xiàn)狀，西高鐵圖謀改革，領(lǐng)導(dǎo)層提成了三大思路：一，知行要合一。不能只會(huì)讀書(shū)沒(méi)有動(dòng)手能力，與大學(xué)科研教育差異化。二，理論課與實(shí)踐課要同步，同時(shí)要放大實(shí)踐，縮小理論。三，職業(yè)生涯從學(xué)業(yè)開(kāi)始，工廠實(shí)習(xí)不是職業(yè)規(guī)劃，“把生活搬進(jìn)課堂、把課堂搬進(jìn)企業(yè)”。顯然，過(guò)往的教學(xué)與實(shí)踐兩張皮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的思路。

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)5G課程，新思路決定了新做法，就這一點(diǎn)，他們避開(kāi)了傳統(tǒng)做法，要把真正在互聯(lián)網(wǎng)上紅起來(lái)的人請(qǐng)進(jìn)來(lái)參與構(gòu)架，于是，有了高薪聘請(qǐng)西安奔馳維權(quán)女車主薛某艷的行為。

“所有改變都是痛苦的，別說(shuō)是改革了!我們想不到的是，學(xué)校決策層總是拿自己開(kāi)刀，總是找自己?jiǎn)栴}，總是在痛苦的地方捅!實(shí)在沒(méi)有想到，自己把自己整到了風(fēng)口浪尖上!滿世界的新聞，我們作為團(tuán)隊(duì)的一分子，壓力很大，有人甚至于主動(dòng)離職。有些人理解領(lǐng)導(dǎo)一片苦心，其實(shí)也有痛苦，畢竟，不是每個(gè)人都能跟得上，都能達(dá)得到那樣的高度!”學(xué)校的一位中層管理者對(duì)記者說(shuō)，算是倒了些苦水，“走了過(guò)來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，真正大的改革必然會(huì)產(chǎn)生大的社會(huì)新聞效應(yīng)。我們面對(duì)就是，相信會(huì)拿到最好的成果!不到最后，一般人是理解不了我們的!”

記者發(fā)現(xiàn)，政策解讀與踐行落地之間的困難與距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象!“我們面臨多個(gè)難題，最難的是思想的打破!團(tuán)隊(duì)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，往往習(xí)慣沉迷于固有思維，固有的東西簡(jiǎn)單、不用動(dòng)腦子，一旦打破，確實(shí)是難上加難!我們的決策層為了這一難題，開(kāi)會(huì)就開(kāi)了不下60次，工作餐形式的交流就不下40次，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一、一對(duì)多交流，常常到凌晨三四點(diǎn)，最夸張的，談話談到凌晨六點(diǎn)。”

自我改革的想法先于國(guó)家政策

記者為此了解學(xué)習(xí)了大量相關(guān)政策，想不到的是，西高鐵決策層的自我教育改革思路似乎暗合國(guó)家政策。如果從工作進(jìn)展時(shí)間上看，行動(dòng)走在國(guó)家政策出臺(tái)之前。

六七月份，職業(yè)教育的東風(fēng)開(kāi)始吹遍大江南北。

新時(shí)期，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)提出全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)職業(yè)教育迎來(lái)了新的契機(jī)，新的發(fā)展，“知行合一”也有了新的內(nèi)涵，那便是“職業(yè)教育企業(yè)新型教練制”模式，采取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)等模式共同培養(yǎng)學(xué)徒，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐，培育“知行合一”的“大國(guó)工匠”!

職業(yè)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)!

這個(gè)時(shí)候的西安高速鐵道技工學(xué)校，已經(jīng)做出了各種各樣的工作深入，而且信心倍增，看到了光明。

他們堅(jiān)定地認(rèn)為，以培養(yǎng)大國(guó)工匠為中心，開(kāi)展校企雙制、理實(shí)結(jié)合的創(chuàng)新發(fā)展，落實(shí)企業(yè)新型教練制教育模式，勇做職業(yè)教育尤其是技工教育改革的弄潮兒。大部分工作開(kāi)展得有聲有色，可謂初具形態(tài)!學(xué)校教務(wù)部門(mén)“把生活搬進(jìn)課堂、把課堂搬進(jìn)企業(yè)”教學(xué)理念，通過(guò)新媒體傳播現(xiàn)場(chǎng)直播課堂、互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)在線經(jīng)營(yíng)課堂、實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)新企業(yè)學(xué)徒制試點(diǎn)課堂等多種理實(shí)結(jié)合的新型模式，推進(jìn)西高鐵大國(guó)工匠培養(yǎng)之路。

西高鐵孕育了五個(gè)全國(guó)同行業(yè)的“率先”，或者說(shuō)是五個(gè)“領(lǐng)跑者”模式!這個(gè)五個(gè)領(lǐng)跑模式不是一蹴而就的，而是在日日夜夜的探討、碰撞、研究、交流、落地、再反彈、再探討、再碰撞、再研究、再交流、再落地這樣反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)中試行，試行中揣摩，揣摩中糾錯(cuò)，一一形成了閉環(huán)!“最難的是這個(gè)閉環(huán)，一個(gè)不能少，一個(gè)不能弱，一個(gè)不能懸空，一個(gè)不能不圍繞國(guó)家政策!看起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)真不容易。前面的一個(gè)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，思想工作得一一做完，到了下一個(gè)閉環(huán)，有可能還得一一做思想工作!關(guān)鍵問(wèn)題是，有些思想工作是一而再、再而三地反復(fù)!還好!當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)逐步看到這些改革實(shí)施帶來(lái)了很多可見(jiàn)的好處時(shí)，工作相對(duì)輕松些!

南昌實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)首創(chuàng)教練模式課程

當(dāng)前職業(yè)教育還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)模式或完全脫離企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生與崗位完全脫節(jié)，形成了學(xué)生知道本專業(yè)的“知”、而根本不會(huì)本專業(yè)的“行”，“知行”完全分離，兩者猶如平行時(shí)空般沒(méi)有交集。

為解決學(xué)、崗“平行時(shí)空”問(wèn)題，西高鐵認(rèn)為，必須依托成熟的大型現(xiàn)代化企業(yè)，通過(guò)校企合作為學(xué)生提供當(dāng)前生產(chǎn)一線的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和真正的技能實(shí)踐環(huán)境，努力踐行國(guó)家新教練教育模式，也有學(xué)生非常形象私下稱這種模式為“學(xué)徒制親情教學(xué)”。

西高鐵在“校企共同開(kāi)發(fā)”過(guò)程中，提出“理實(shí)結(jié)合、校企雙制”的理念，通過(guò)校企共同制定招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、師資配備、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)等人才培養(yǎng)方案，旨在通過(guò)課程改革，提高學(xué)生專業(yè)行業(yè)技能、安全生產(chǎn)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)等在內(nèi)的職業(yè)核心能力。

西高鐵和江西聯(lián)創(chuàng)宏聲電子有限公司共同建立了新企業(yè)學(xué)徒制教育南昌實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)，共同開(kāi)展學(xué)徒制試點(diǎn)課堂教育。南昌教學(xué)區(qū)位于南昌市高新區(qū)聯(lián)創(chuàng)宏盛企業(yè)園內(nèi)，2019年8月新建投入使用。教學(xué)區(qū)擁有設(shè)施先進(jìn)的學(xué)管辦公室、班級(jí)教室、實(shí)訓(xùn)教室、宿舍、餐廳和活動(dòng)場(chǎng)地，能夠完成滿足學(xué)生教學(xué)生活全部要求。校企雙方共同招生學(xué)院、工商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開(kāi)發(fā)、共組師資隊(duì)伍、共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共建實(shí)習(xí)場(chǎng)地、共搭管理平臺(tái)、共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量，從而把校企共制、理實(shí)結(jié)合貫穿教學(xué)區(qū)工作的全方位、全過(guò)程。

南昌教學(xué)區(qū)第一批學(xué)徒制試點(diǎn)班已經(jīng)開(kāi)班，學(xué)生完全在新模式進(jìn)行學(xué)徒制學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都有崗位實(shí)訓(xùn)技師(師傅)、理論文化教員(老師)、生活輔導(dǎo)員(班頭)和紀(jì)律作風(fēng)駐教學(xué)區(qū)教官(教官)四重管理、呵護(hù)和培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)生都擁有專屬自己的實(shí)訓(xùn)崗位和理論學(xué)習(xí)座位，每個(gè)學(xué)生都能找到自己的價(jià)值和發(fā)光點(diǎn)。學(xué)生十分享受新模式下的教育，學(xué)習(xí)積極性高漲，崗位技能趕比拼勁頭火熱，新學(xué)徒制教育的優(yōu)勢(shì)正在逐漸展現(xiàn)。

有些學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中甚至特別興奮，常常對(duì)老師和師傅娓娓道來(lái)自己參與新模式以來(lái)的巨大改變。

流浪大師全國(guó)首次進(jìn)入職業(yè)院校探討

被網(wǎng)友尊稱為“流浪大師”的沈巍先生，最愛(ài)讀書(shū)，推崇“知行合一”思想理念，堅(jiān)守自己的價(jià)值觀。他提倡垃圾分類理念并堅(jiān)持?jǐn)?shù)年撿拾和分揀垃圾，期間飽受家屬和朋友的不理解和他人的嘲笑和誤解。但是他堅(jiān)持了自己的理念，最終獲得了應(yīng)有的成功，這就是沈先生的“知行合一”!

沈先生于2019年11月3日來(lái)到西高鐵進(jìn)行游學(xué)講座，這在全國(guó)也是首次!在師生座談中沈先生分享了他的堅(jiān)守的理念和價(jià)值觀，傾聽(tīng)了他們已經(jīng)在踐行的理實(shí)結(jié)合新時(shí)期學(xué)徒制的職業(yè)教育思路。沈先生認(rèn)為西高鐵的職業(yè)教育思路就是在踐行“知行合一”思想，先生對(duì)西高鐵全囯率先推動(dòng)“理實(shí)結(jié)合”的大國(guó)工匠師徒模式充滿了興趣，居然總能短時(shí)間內(nèi)一針見(jiàn)血指出核心!沈先生認(rèn)為，如果你們學(xué)校開(kāi)在上海就好，這么大的校園，這么好的模式，我一定加入你們團(tuán)隊(duì)!另外，先生表示，自己沒(méi)有孩子，但是，卻格外關(guān)注教育，因?yàn)榻逃�關(guān)乎社會(huì)的健康發(fā)展，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興……先生對(duì)學(xué)生的實(shí)操培訓(xùn)特別重視，一一列舉相關(guān)的教育觀點(diǎn)!每一個(gè)觀點(diǎn)都能一針見(jiàn)血，說(shuō)明先生具有極其深刻的洞察真相的穿透力!

這中間，全國(guó)40多家媒體報(bào)道，有媒體稱贊到，這是全國(guó)首家，真正把教學(xué)實(shí)踐落到了地上，超級(jí)接底氣，更是超級(jí)現(xiàn)場(chǎng)化。

“知行合一”就是學(xué)�，F(xiàn)階段開(kāi)展的理實(shí)結(jié)合課堂的精確總結(jié)。在網(wǎng)上有個(gè)相關(guān)細(xì)節(jié)被很多網(wǎng)友熱贊：沈巍先生為一條小狗做了一分鐘護(hù)花使者!西高鐵高層帶著沈巍先生在校園里參觀的過(guò)程中，走到了操場(chǎng)上，居然看到三個(gè)學(xué)生坐在一起聊天，其中一位同學(xué)(家住學(xué)校附近)懷中居然抱著一只可愛(ài)的小狗狗!先生特別愛(ài)惜小狗狗，眼睛里充滿了憐愛(ài)之情……先生用百般溫柔的語(yǔ)氣叮囑那位同學(xué)養(yǎng)狗要善始善終……

有網(wǎng)友說(shuō)，先生的寓意是，希望西高鐵在改革教育模式的道路上，對(duì)待學(xué)子，要憐愛(ài)之情……這樣的改革才是有溫情的!

新媒體教學(xué)全國(guó)率先邊學(xué)邊播

學(xué)生都知道什么是新媒體傳播，也大概知道傳播的部分形式。但是，學(xué)生并不曉得新媒體傳播是如何形成，傳播和功效的，也不會(huì)利用新媒體來(lái)推介自己和事物，所以只是“知”不會(huì)“行”。

我校將新媒體傳播搬入課堂，推著學(xué)生“行”。教授指導(dǎo)學(xué)生從傳播策劃、文案、表現(xiàn)形式、路演到現(xiàn)場(chǎng)直播全過(guò)程實(shí)踐，最終從現(xiàn)場(chǎng)直播的效果讓學(xué)生自我評(píng)判學(xué)習(xí)效果。課堂既能驗(yàn)證學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新能力，更能鍛煉學(xué)生自我表現(xiàn)和推介能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)能力的“知行合一”!

記者采訪了一位網(wǎng)紅老師，這位老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀冮_(kāi)展的是邊學(xué)邊播的模式，教學(xué)與實(shí)踐的距離，不再像以往那樣的遙不可及，而是觸手可及，幾乎零距離，教學(xué)也容易了!學(xué)生接受的快，而且輕松，再深入自然效果好!”

一位學(xué)生說(shuō)：“這樣學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不煩，不像以往那樣上課是大部分人聽(tīng)不懂然后就不聽(tīng)，睡覺(jué)玩手機(jī)，老師還不高興!這樣上課，學(xué)得多，學(xué)得快，想睡覺(jué)玩手機(jī)，幾乎不現(xiàn)實(shí)!”

還有一位學(xué)生主動(dòng)向記者傾吐心得：“我們以前整天玩手機(jī)，也整天聽(tīng)一些老師講起新媒體，但總是覺(jué)得離得太遠(yuǎn)!現(xiàn)在，親眼所見(jiàn)老師發(fā)的文章閱讀量上百萬(wàn)，親眼見(jiàn)到老師和我們示范的視頻幾十萬(wàn)閱讀量，我們那個(gè)心情，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容!看得見(jiàn)，摸得著，通過(guò)這種模式的學(xué)習(xí)，自己心中總是充滿了動(dòng)力，這種動(dòng)力與過(guò)往不同，過(guò)往的胡思亂想，現(xiàn)在是想了，知道要通過(guò)一二三四五的小小行動(dòng)就能拿得到!”

電子商務(wù)教學(xué)自辦網(wǎng)站自運(yùn)營(yíng)

學(xué)生知道從“淘寶”、“京東”等互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物平臺(tái)上通過(guò)電腦和手機(jī)購(gòu)物和如何運(yùn)用各項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)購(gòu)買(mǎi)性價(jià)比高的商品，但是學(xué)生并不知道互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物平臺(tái)是如何運(yùn)作的，同樣存在“一知半解”問(wèn)題。

西高鐵將自己運(yùn)營(yíng)的“大農(nóng)場(chǎng)”電商平臺(tái)引進(jìn)課堂，讓學(xué)生成為平臺(tái)的管理者、網(wǎng)格(即經(jīng)營(yíng)商戶)，通過(guò)自己開(kāi)網(wǎng)店(網(wǎng)店出售家鄉(xiāng)特產(chǎn)作物)、自己做老板、自己搞管理、自己搞營(yíng)銷在線經(jīng)營(yíng)課堂形式，創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)行現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)管理的小目標(biāo)，從而為自主創(chuàng)業(yè)積累管理經(jīng)驗(yàn)。本課堂既能鍛煉學(xué)生的商業(yè)經(jīng)營(yíng)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、又能鍛煉學(xué)生商業(yè)營(yíng)銷能力，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)管理能力的“知行合一”!

記者跟隨學(xué)生進(jìn)入電子商務(wù)課程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在積極籌備自己的網(wǎng)上商城，有的學(xué)生正在和附近的花卉基地談合作，并且出了運(yùn)營(yíng)方案，方案詳細(xì)到如何把花卉上架，如何快遞，如何與基地結(jié)賬，然后分享利潤(rùn)�；ɑ芑�地的農(nóng)民對(duì)記者說(shuō)：“好事，好事，他們這些學(xué)生娃，以前只會(huì)吃喝玩樂(lè)，想不到現(xiàn)在要幫我們銷售花卉，我們不是也愁銷售嗎，我們不怕分錢(qián)，就怕他們賣(mài)得少。學(xué)校這樣做，太值得表?yè)P(yáng)了，我們做花卉的，最擔(dān)心賣(mài)不出去貨，常常是幸苦了一年，沒(méi)收入，我們自己沒(méi)文化，哪里懂互聯(lián)網(wǎng)!”

更多的學(xué)生開(kāi)始謀劃如何通過(guò)學(xué)校的平臺(tái)，通過(guò)老師的指導(dǎo)，如何把家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)銷售出去，一為家長(zhǎng)做貢獻(xiàn)，二為自己成長(zhǎng)添磚加瓦。

結(jié)束語(yǔ)：

新型學(xué)徒制模式也好，教練模式也好，都是西高鐵響應(yīng)國(guó)家“理實(shí)結(jié)合”職業(yè)教育積極行動(dòng)。新改革鍛煉了學(xué)生的專業(yè)崗位核心技能水平，增強(qiáng)了學(xué)生的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)與產(chǎn)的無(wú)縫鏈接，從而真正體現(xiàn)職業(yè)教育的“知行合一”!行業(yè)內(nèi)人士稱：西高鐵為了教育改革付出了很多，有不理解，有不配合，更有陰逢陽(yáng)違的刁難，但是，他們頑強(qiáng)地、先行地、勇敢地、果敢地走出來(lái)了，而且走在全國(guó)同行業(yè)前例!

西高鐵的決策層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你記者說(shuō)：“職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)完全的“知行合一”還需要很長(zhǎng)的路要走，甚至路上還存在一些荊棘坎坷。但是，培養(yǎng)“知行合一”的新時(shí)期精益求精工匠精神的技能青年才俊，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才支撐始終是我校職業(yè)教育工作的核心和孜孜以求的奮斗目標(biāo)。”

接下來(lái)，記者將針對(duì)西高鐵的這些教育改革一一深入采訪，力圖為行業(yè)的發(fā)展踐行做出指引，力圖為國(guó)家的大政方針做出先行示范!(文/王文軍)

(新媒體責(zé)編：syhz0808)