10月25日-27日，由國(guó)際嬰幼兒教育協(xié)會(huì)主辦、北京匯美幼大承辦的ICE臺(tái)灣托育落地三日精華班”在濟(jì)南如期舉行。本期培訓(xùn)以“嬰幼銜接課程與教學(xué)實(shí)施工作坊”為主題，三天學(xué)習(xí)中，學(xué)員們與講師們一起學(xué)習(xí)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)課程，講師們手把手指導(dǎo)大家如何開(kāi)展一次精彩絕倫的托育課程，一起探索打造高品質(zhì)托育體系的秘密!

一、 海峽兩岸托育專家開(kāi)課理論+實(shí)戰(zhàn)全干貨精講

 

在第一天的課程中，講課之前，徐千惠教授首先帶領(lǐng)大家厘清了一些看似熟悉的概念，包括課程與課程體系、什么叫做適性?嬰幼兒每天需要做些什么?玩什么?引導(dǎo)大家去重新審視自己每天在做的工作，帶給大家不一樣的思考視角。

在接下來(lái)的課程里，在徐教授的帶領(lǐng)下，學(xué)員們一起去學(xué)習(xí)如何去搭建課程體系、如何去設(shè)計(jì)課程、如何建立機(jī)構(gòu)特色課程。結(jié)合徐教授深入淺出的講解，學(xué)員們逐漸懂得了適性教育的意義及重要性，教育不是照搬或者復(fù)制粘貼，要想真正的落實(shí)適性教育，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，要有觀察力、變通能力，更要不斷學(xué)習(xí)提升自己。

二、 活動(dòng)設(shè)計(jì)與分組實(shí)作

 

下午的課程在生活美學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)——耿美老師和邢莉娟老師帶領(lǐng)下進(jìn)行。在理論課程中，大家對(duì)匯美3-6歲生活美學(xué)課程體系及0-3歲適性成長(zhǎng)體系有了更深入的了解。并且在兩位老師的指導(dǎo)下，大家發(fā)散思維，去嘗試設(shè)計(jì)落地的課程。例如以18-24個(gè)月寶寶為例，探討哪些方面是這個(gè)年齡段寶寶感興趣的、所需的、要提升的知識(shí)，學(xué)員們一起討論，從點(diǎn)到線，從線到面，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)適宜的課程網(wǎng)絡(luò)圖。

三、 精彩絕倫的藝術(shù)課程

 

第二天上午的學(xué)習(xí)中，楊杰老師從藝術(shù)與美術(shù)的概念講起，豐富了大家的理論知識(shí)，更讓大家意識(shí)到在藝術(shù)創(chuàng)作中要善于運(yùn)用媒材和技法到課程中，要有一雙善于觀察的眼睛，引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感受美。

下午的課程大家在一陣“表演”課程中去練習(xí)突破自我，學(xué)會(huì)以完全開(kāi)放的心態(tài)融入課堂、引導(dǎo)兒童。豐富多彩的藝術(shù)課程則打開(kāi)了大家設(shè)計(jì)課程的思路。

楊杰老師對(duì)托育事業(yè)的熱愛(ài)之情感染了在場(chǎng)的每一位老師，他最后留給大家的一段話更讓各位老師記憶深刻：教育就是讓孩子成為主角，傾聽(tīng)孩子聲音，教育就是你的每一次放手都是他的進(jìn)步，教育就是給他時(shí)間胡思亂想，教育就是讓每個(gè)孩子都發(fā)光，然后每個(gè)孩子都用自己方式發(fā)光，教育就是陪伴而不是陪著，教育就是蹲下和孩子說(shuō)話。

 

四、 深入了解感統(tǒng)

 

嬰幼兒托育及早期教育是一門嚴(yán)肅的科學(xué)，感統(tǒng)訓(xùn)練則能提高孩子的大腦組織協(xié)調(diào)能力、基礎(chǔ)活動(dòng)能力以及學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能力。第三天學(xué)習(xí)伊始，耿美老師從感統(tǒng)基礎(chǔ)理論講起，包括概念、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及原因，以及針對(duì)0-3歲不同年齡段幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練重點(diǎn)及游戲設(shè)計(jì)等，為老師們了解感統(tǒng)、設(shè)計(jì)相關(guān)課程打下了良好的理論基礎(chǔ)。

 

五、 當(dāng)音樂(lè)與感統(tǒng)相遇

 

閻璐的音樂(lè)感統(tǒng)課程帶領(lǐng)大家從多種感官信息輸入出發(fā)，貫徹了多重感官聯(lián)動(dòng)的教育理念，使不同的孩子都能從各自的智能強(qiáng)項(xiàng)角度感知和認(rèn)知事物。在課程規(guī)劃與實(shí)施培訓(xùn)中，學(xué)員們通過(guò)自己親自做教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，清晰了解了高端托育課程的樣貌，真正將理論迅速落地變?yōu)榧寄?

六、 分享

 

每一天學(xué)習(xí)課程結(jié)束之后，大家都會(huì)在學(xué)習(xí)群里分享自己的學(xué)習(xí)感悟。

2019年，作為整個(gè)教育鏈條的開(kāi)端，0-3托育這一板塊的形式已經(jīng)逐漸明朗，受到越來(lái)越多投資人、從業(yè)者的認(rèn)可。匯美在托育領(lǐng)域的探索相對(duì)較早，并成立了自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為嬰幼機(jī)構(gòu)提供定制化服務(wù)，扶持園所的個(gè)性化自生長(zhǎng)，幫助每個(gè)獨(dú)立的托嬰中心、托幼一體化機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)品質(zhì)提升和品牌壯大。

希望通過(guò)本次的培訓(xùn)可以幫助大家了解高端托育園所的樣貌，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、研磨，打造適合本園所的特色課程，為中國(guó)托育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

本期 ICE—— “嬰幼銜接課程與教學(xué)實(shí)施工作坊” 培訓(xùn)受到學(xué)員們的一致肯定，應(yīng)廣大學(xué)員要求將在 2019年11月底再次開(kāi)展培訓(xùn)，有意向的老師們可以聯(lián)系協(xié)會(huì)李老師：

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