相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)速讀,速記,這是一種能夠快速閱讀并且記憶的讀書(shū)方式,最初是因?yàn)闀?huì)議記錄需要而產(chǎn)生的。但是就在近日,多家教育公司竟然表示能夠通過(guò)一種所謂的“量子波動(dòng)速讀”方式達(dá)到驚人的閱讀效果。宣稱(chēng)用1-5分鐘的時(shí)間就可看完一本10萬(wàn)字左右的書(shū)籍,并且還能復(fù)述完整的內(nèi)容。

據(jù)說(shuō)科幻小說(shuō)界流行一句“遇事不決,量子力學(xué)”,指的是當(dāng)作者編不下去時(shí),往往會(huì)用“量子力學(xué)”的神秘力量來(lái)讓劇情延伸下去。這句話(huà)似乎也能代入現(xiàn)實(shí),改為“父母不決,量子力學(xué)”,沒(méi)有那些因望子成龍而陷入迷失狀態(tài)的父母,怎么會(huì)有這種騙局生存的空間?

近日,某教育機(jī)構(gòu)組織6-10歲兒童進(jìn)行“量子波動(dòng)速讀”大賽及日常學(xué)習(xí)的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。視頻中,一群孩子坐在一個(gè)大房間里,快速地埋頭翻書(shū),隔著屏幕都能感受到孩子們指尖生風(fēng)�？吹胶⒆觽兛焖俜瓡�(shū)的畫(huà)面,感受到的可能就不是指尖生風(fēng),而是滿(mǎn)屏尷尬。這種所謂的量子速讀培訓(xùn)幾乎可以跟騙局劃等號(hào),為何還有那么多家長(zhǎng)心甘情愿掏腰包?

 

在記者的走訪(fǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)上仍有多家機(jī)構(gòu)推出蒙眼識(shí)字和量子速讀,稱(chēng)孩子可以蒙著眼睛感知色卡,更有甚者提出閉著眼睛也能看書(shū)!經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)來(lái)自媒體曝光的量子速讀來(lái)自于多家機(jī)構(gòu):

 

“量子波動(dòng)速讀”也引發(fā)了巨大質(zhì)疑,被不少網(wǎng)友稱(chēng)作是“交智商稅”。新聞?dòng)浾吡私獾?有多家教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)在推介包括“量子波動(dòng)速讀”“蒙眼識(shí)物”在內(nèi)的課程,費(fèi)用不菲。

不過(guò),當(dāng)記者向一家機(jī)構(gòu)提出現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證時(shí),屢被拒絕,稱(chēng)“狀態(tài)不好”。他們稱(chēng)這樣一些課程和“靈性的東西”有關(guān),“信則靈”,交流中還不斷說(shuō)著“氣功”“特異功能”的詞匯和故事。

 

在與某機(jī)構(gòu)一名李姓負(fù)責(zé)人溝通的過(guò)程里,對(duì)方就提到過(guò)“量子波動(dòng)速讀”的課程。她給鄧女士發(fā)了自己兒子“量子波動(dòng)速讀”的視頻,視頻中一個(gè)小男孩手里拿著一本名為《培養(yǎng)富兒子》的書(shū),隨意而又快速地翻著頁(yè),嘴里念念有詞,內(nèi)容就是與書(shū)名有關(guān)的一些內(nèi)容。李姓負(fù)責(zé)人稱(chēng),這個(gè)課程要花19800元,不過(guò)如果報(bào)名“照相記憶”的課程,則可以贈(zèng)送速讀和靈感作文。

李姓負(fù)責(zé)人說(shuō),要學(xué)“量子波動(dòng)速讀”,得先學(xué)“超感知潛能開(kāi)發(fā)”,“不靠眼睛——不管是睜眼還是閉眼,通過(guò)快速地翻書(shū),感知書(shū)里的圖畫(huà)和內(nèi)容……講出來(lái)……練習(xí)到后期,和書(shū)上的吻合率達(dá)到80%”。

 

 

“1~5分鐘就可以看完10萬(wàn)字的書(shū),并且可以把內(nèi)容完整復(fù)述出來(lái)!”近日,堪稱(chēng)2019年度兒童教育培訓(xùn)中最令人迷惑的“量子波動(dòng)速讀法”引起了網(wǎng)友熱議。從微博上流傳的視頻來(lái)看,多名6~10歲的兒童在教育機(jī)構(gòu)老師的“指導(dǎo)”下,圍坐在一起不停翻書(shū),“翻得越快,你和宇宙的距離就越近”“撥起來(lái),先不要感知。書(shū)撥到一半放到額頭上,翻開(kāi)來(lái),在這本書(shū)里面暢游一下,感受一下你進(jìn)入到這本書(shū)里面的感覺(jué)”……

 

孩子曾坦白:是我偷看到的

鄧女士回憶,報(bào)名前,一個(gè)小孩子現(xiàn)場(chǎng)給他們展示了“倒背如流”的“技能”,“當(dāng)時(shí)就震驚了!倒著背,還帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的。”她很快就交了近萬(wàn)元費(fèi)用,學(xué)習(xí)“蒙眼識(shí)物”,“據(jù)說(shuō)可以培養(yǎng)專(zhuān)注力”。

為什么會(huì)帶孩子報(bào)這個(gè)班?鄧女士直言,自己當(dāng)時(shí)的想法就是,如果孩子有那樣的能力,那么上學(xué)考試就不用那么辛苦了。鄧女士每周都要帶著孩子去“學(xué)習(xí)”。在鄧女士的印象里,現(xiàn)場(chǎng)會(huì)播放一種音樂(lè),孩子則會(huì)被用眼罩罩住眼睛,然后將色卡擺在額頭中間,說(shuō)出色卡的顏色。這樣的過(guò)程,他們被叮囑在家的時(shí)候還要反復(fù)練習(xí)。

 

不過(guò),鄧女士注意到,孩子有時(shí)候會(huì)偏頭,“好像在偷看”。她提出來(lái)后,孩子被“老師”要求不要再偏頭,“然后他識(shí)物就不準(zhǔn)了”。她還注意到,如果把孩子的眼罩換成全眼罩,識(shí)物效果也會(huì)大打折扣。

鄧女士告訴新聞,孩子有一次就告訴她,“其實(shí)識(shí)物是他偷看到的”,這令鄧女士哭笑不得。

在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上不要總想走捷徑

目前,基礎(chǔ)教育階段的競(jìng)爭(zhēng)漸趨激烈,各式各樣的牛娃讓家長(zhǎng)倍感壓力,一些恨鐵不成鋼的家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳各類(lèi)超能力培養(yǎng)非常著迷,甚至失去了基本的常識(shí)與理性,在某種程度上“走火入魔”了。

在當(dāng)前的社會(huì)大背景下,一些家長(zhǎng)出現(xiàn)教育焦慮是正�，F(xiàn)象。但不能因?yàn)榻箲]就去“跳坑”,或者把孩子往坑里推。無(wú)論是“蒙眼識(shí)字”還是“量子波動(dòng)速讀”,為了讓家長(zhǎng)覺(jué)得錢(qián)花得值,一些機(jī)構(gòu)必然使出各種欺騙手段,結(jié)果家長(zhǎng)花了錢(qián)、孩子付出了精力,最后孩子不僅知識(shí)、技能沒(méi)學(xué)到,反而學(xué)會(huì)了怎么騙家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的焦慮或許在被騙中得到了滿(mǎn)足,但這樣的培訓(xùn)到底是為家長(zhǎng)服務(wù),還是為孩子服務(wù)?

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),什么是科學(xué)的教育理念?最基本的一條,恐怕就是在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上,不要總想走捷徑,不要總想把孩子培養(yǎng)成“神童”,總想著讓孩子掌握“超能力”。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)