一直以來(lái),對(duì)于教培行業(yè)來(lái)說(shuō),都有一個(gè)固定的認(rèn)知:行業(yè)準(zhǔn)入門檻低!

但是,伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)去的一年,教培行業(yè)經(jīng)歷了劇烈變革:政策的調(diào)整正提高教育機(jī)構(gòu)規(guī)范性,行業(yè)進(jìn)入的壁壘也正提高。

行業(yè)準(zhǔn)入門檻低已經(jīng)成為一個(gè)過(guò)去式,往后進(jìn)入行業(yè)的將比之前更具競(jìng)爭(zhēng)力。因此對(duì)于已經(jīng)入行的校長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),只有更好更快適應(yīng)這種改變,并抓住發(fā)展機(jī)遇,才能做到不被淘汰,順勢(shì)而上。

毋庸置疑,未來(lái)教育的發(fā)展依托仍然是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),它對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)的沖擊將繼續(xù)加大,整體行業(yè)將向互聯(lián)網(wǎng)靠攏,著手于把新技術(shù)和教育結(jié)合從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和管理效率的提升是從業(yè)者的唯一出路。

但從當(dāng)前情況來(lái)看,多數(shù)機(jī)構(gòu)數(shù)字化發(fā)展都面臨著5大問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展動(dòng)力不足,方向模糊,難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足的可持續(xù)發(fā)展。

1、招生引流轉(zhuǎn)化難

 

 

雖然教培市場(chǎng)廣闊,但是培訓(xùn)學(xué)校每年都像雨后春筍一般涌現(xiàn),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。做好招生引流和轉(zhuǎn)化,是很多培訓(xùn)學(xué)校急需解決的問(wèn)題。

學(xué)校想要真正解決招生引流轉(zhuǎn)化難的困境,需要多渠道招生引流,多場(chǎng)景傳播推廣。

校管家正在為學(xué)校提供多種招生引流的解決方案:

學(xué)校可以通過(guò)“妙招生”小程序,一鍵生成活動(dòng)方案;

使用電子推薦卡老帶新,拉動(dòng)續(xù)費(fèi)促進(jìn)招新;

用好師生信好評(píng)分享功能,實(shí)現(xiàn)朋友圈人脈裂變...

在客戶轉(zhuǎn)化這一部分,要想更精準(zhǔn)的促進(jìn)轉(zhuǎn)化,學(xué)校要用好校管家意向客戶管理系統(tǒng)。

幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)意向客戶分類分級(jí)管理;同時(shí)跟進(jìn)客戶過(guò)程有提醒,不漏跟;銷售漏斗幫助分析轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù);呼叫管理系統(tǒng)更能提升跟進(jìn)效率。

選對(duì)工具,用好工具,學(xué)校招生引流轉(zhuǎn)化也可以不再困難。

2、資金監(jiān)管漏洞大

 

 

對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō),資金安全、錢賬清晰,是學(xué)校能夠正常健康運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。但是如果僅靠人力,缺少靠譜的工具,學(xué)校幾乎不可能做到資金的全方位監(jiān)管。

從家長(zhǎng)選擇課程到折扣優(yōu)惠、支付購(gòu)買,最終到財(cái)務(wù)對(duì)賬,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)失誤。

通過(guò)校管家系統(tǒng),無(wú)論在線選課報(bào)名、網(wǎng)上商城或者前臺(tái)報(bào)名,都支持優(yōu)惠方案自動(dòng)匹配。付款時(shí)支持刷卡、微信、支付寶收費(fèi),資金不再需要提現(xiàn),錢賬不分離,系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)賬,解決資金監(jiān)管難題。

3、資源利用不充分

 

 

培訓(xùn)學(xué)校的資源可以分為教師資源、場(chǎng)地教室資源,這些資源的利用率又影響著學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)的支出成本,影響到學(xué)校最終的利潤(rùn),所以實(shí)現(xiàn)資源科學(xué)利用,對(duì)于教培學(xué)校來(lái)說(shuō)也是不得不解決的難題。

學(xué)校要想更充分的利用好現(xiàn)有的資源,減少成本浪費(fèi),用好選班排課功能十分必要。

校管家系統(tǒng)支持可視化智能排課,資源匹配更科學(xué),同時(shí)靈活的調(diào)班、調(diào)課、請(qǐng)假、補(bǔ)課,批量操作省時(shí)又省力。

4、教學(xué)服務(wù)不可視

 

 

教學(xué)服務(wù)往往影響著學(xué)校的品牌形象,更直接影響著學(xué)校的轉(zhuǎn)介紹和續(xù)費(fèi)率。教學(xué)服務(wù)可視化將有利于學(xué)校提升家校服務(wù),提升口碑提高續(xù)費(fèi)。

師生信——助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)高效家�；ネê蛢�(yōu)質(zhì)家校服務(wù)。

老師:在線聊天、發(fā)送通知、作業(yè)發(fā)送、作業(yè)批改、在線課表、人臉識(shí)別簽到;

家長(zhǎng):課堂評(píng)價(jià)、在線溝通、提交作業(yè)、請(qǐng)假、調(diào)課;

關(guān)鍵通知信息系統(tǒng)同步送達(dá)家長(zhǎng);

學(xué)生課時(shí)消耗、老師帶課量、校區(qū)課消自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。

5、工作考核難量化、決策分析無(wú)數(shù)據(jù)

 

 

在教培行業(yè),數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)精準(zhǔn),對(duì)于學(xué)校健康運(yùn)營(yíng)至關(guān)重要,它不僅關(guān)系到老師的績(jī)效考核,更關(guān)系到學(xué)校運(yùn)營(yíng)決策正確與否。

當(dāng)數(shù)據(jù)都不能保證精準(zhǔn)的時(shí)候,學(xué)校經(jīng)營(yíng)是無(wú)從談起的。稻盛和夫曾經(jīng)告誡過(guò)管理者,不知道數(shù)據(jù)就像開(kāi)飛機(jī)不看儀表盤。

目前,校管家系統(tǒng)內(nèi)提供:校長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)日?qǐng)?bào)、收費(fèi)報(bào)表、課消報(bào)表、招生分析報(bào)表、學(xué)員分析報(bào)表、業(yè)績(jī)報(bào)表、班級(jí)報(bào)表,全方位提供數(shù)據(jù)分析依據(jù)。同時(shí),提供個(gè)性化數(shù)據(jù)報(bào)表服務(wù),滿足學(xué)校每一個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景的數(shù)據(jù)需求。

綜上而看,培訓(xùn)學(xué)校在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展道路上的五大攔路虎,其實(shí)并非是難以挑戰(zhàn),不可打倒的。

專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做是最好的,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯有系統(tǒng)化管理才是出路。校長(zhǎng)們只要下定決心,選擇正確的工具,就能做到發(fā)展升級(jí)!

(新媒體責(zé)編：shang080503)