如今，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，世界范圍內(nèi)的科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭，尤其是人才的競爭日趨激烈，在教育方面，面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，我們清楚地認(rèn)識到，現(xiàn)行教育在體制、結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上都與培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的創(chuàng)新人才有較大差距。教育實(shí)際也不盡如人意，一些教師甚至校長仍然認(rèn)為素質(zhì)教育不好具體操作，難落實(shí)，于是工作仍停留在喊口號、走過場、擺形式上;受“ 應(yīng)試教育” 思想的禁錮，許多學(xué)校還存在著片面追求升學(xué)率，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，只重視智育,而忽視其他方面教育的問題;影響著少年兒童的全面發(fā)展。為此，加強(qiáng)對素質(zhì)教育思想的認(rèn)識，是擺在廣大教育工作者面前的一項(xiàng)艱巨而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

素質(zhì)教育在我國的井噴式發(fā)展

近幾年關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)的政策一直在不斷提出和完善，于是在這種教育政策推動下，追求能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身心健康全面的素質(zhì)教育獲得廣泛關(guān)注，同時，越來越多的80，90后家長更舍得投資孩子的未來，國內(nèi)素質(zhì)教育市場由此迎來迅猛發(fā)展。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國素質(zhì)教育市場規(guī)模已超過1000億元，預(yù)計2020年將超過1700億元。巨大的市場份額，吸引了大量資本注入，素質(zhì)教育行業(yè)已然成為資本市場最本看好的“賽道”之一。

木工融合手創(chuàng) ，司蒂姆走進(jìn)素質(zhì)教育

在素質(zhì)教育的大前提下，衍生出了類似STEAM教育，K12教育，編程教育等眾多針對少兒的教育類型。經(jīng)過調(diào)查，目前市場上占比最大的是STEAM教育，通俗來說就是將多學(xué)科的知識點(diǎn)通過動手實(shí)踐，讓孩子在過程中能夠知其理，最終學(xué)以致用，全面提升發(fā)展。司蒂姆就是這樣一家STEAM教育為核心的俱樂部，在成立之初，獨(dú)出心裁的想到了木藝創(chuàng)作，課上孩子們完全自己獨(dú)立的切割打磨各種零件，對于在好動年紀(jì)的孩子們來說，司蒂姆管住了他們的手，讓孩子有地方“搗騰”。同時孩子的改變，作為父母肯定是最有體會的，孩子在司蒂姆獲得的成長和改變，是家長為什么一直信賴司蒂姆俱樂部的原因，也使得司蒂姆在素質(zhì)教育上贏得了非常好的口碑。

素質(zhì)教育并非一時之需，要時刻迎接挑戰(zhàn)與機(jī)遇

近年來，素質(zhì)教育越發(fā)受到資本市場青睞，素質(zhì)教育迎來投資熱潮，預(yù)示著素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入快速發(fā)展階段。對于想要投資者的人來說這是一個很大的機(jī)遇。有人說素質(zhì)教育市場將是行業(yè)內(nèi)未來十年的大藍(lán)海，但市場環(huán)境總是變化莫測，政策的影響也起到一定作用，所以未來一定程度上是充滿挑戰(zhàn)的。伴隨著越來越多的針對少兒素質(zhì)教育的俱樂部出現(xiàn)，如果沒有像司蒂姆這種的創(chuàng)新和教育方法，更是難以在教育市場中長期生存。

文末小編想說成功主要不靠聰明靠個性，看你遇到機(jī)遇是否敢抓敢闖。有些機(jī)會擺在面前，總是思前想后猶豫不決害怕失敗，結(jié)果什么都沒做成，所以想要獲得成功，一定要有自己的個性。

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