這幾天，天童美語(yǔ)學(xué)員張智閎得到了一個(gè)令老師和家長(zhǎng)都激動(dòng)不已的考試名次，常年在班級(jí)里墊底的他，竟然一躍30名，變成了班級(jí)里的第一名。

天童美語(yǔ)：差等生的逆襲

張智閎從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，英文成績(jī)就徘徊在及格線以下，來(lái)天童美語(yǔ)之前，張智閎已經(jīng)補(bǔ)習(xí)了幾年的英語(yǔ)，接連換了兩三個(gè)地方，效果都不是很理想。最令家里人操心的是，五年級(jí)期末考試，張智閎的英語(yǔ)成績(jī)只有19分，排在班級(jí)倒數(shù)第一。

8個(gè)月前，張智閎的家人報(bào)著試一試的想法，把他帶到天童美語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)想到這個(gè)決定竟然改變了張智閎的學(xué)習(xí)軌跡。由于張智閎入學(xué)的年齡較大，不能進(jìn)入啟蒙班或者基礎(chǔ)班，老師就把他安排在了中級(jí)班。在做入班測(cè)試時(shí)，張智閎的應(yīng)試?yán)蠋烰oanna發(fā)現(xiàn)他的英文基礎(chǔ)特別差，都已經(jīng)五年級(jí)了，還寫(xiě)不全26個(gè)字母，而天童美語(yǔ)中級(jí)班的孩子，大多數(shù)都已經(jīng)達(dá)到了初中的水平。

為了幫助張智閎趕上進(jìn)度，Joanna每次上課都會(huì)有意叫張智閎回答問(wèn)題，課下也會(huì)給他一些材料做復(fù)習(xí)。平時(shí)，Joanna老師與張智閎家人保持著緊密的溝通，張智閎有一點(diǎn)點(diǎn)不足或者是進(jìn)步，家人都能夠第一時(shí)間知道。在老師的提點(diǎn)下，張智閎逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，從主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題到認(rèn)真復(fù)習(xí)，從考試不合格到班級(jí)佼佼者，張智閎只用了8個(gè)月的時(shí)間。

天童美語(yǔ)：學(xué)習(xí)興趣才是生產(chǎn)力

一名學(xué)生最值得慶幸的就是在求學(xué)的過(guò)程中，能夠遇到一位亦師亦友的好老師，而老師們最欣慰的自然是學(xué)生能夠積極進(jìn)取，不斷取得驕人的成績(jī)。剛剛過(guò)去的學(xué)校期中考試中，張智閎以100分的滿分成績(jī)得到了班級(jí)第一名，連班主任老師都特別驚訝，讓張智閎的家長(zhǎng)到班會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)。

張智閎姥爺說(shuō)：“說(shuō)到提升成績(jī)，真的要感謝天童美語(yǔ)，天童美語(yǔ)的興趣性教學(xué)才是智閎取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。老師在課堂上會(huì)采用國(guó)際最新理念的TPR教學(xué)法，利用電子白板全程英文授課，無(wú)論是歌曲韻文、游戲競(jìng)賽，還是情景秀、美文欣賞，學(xué)生們總是能通過(guò)歡樂(lè)的教學(xué)方式，完成由淺入深的、從興趣到應(yīng)用的學(xué)習(xí)。如果一開(kāi)始就帶智閎來(lái)天童學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的收效一定會(huì)更好，家人就不用操那么大的心了。”

在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，希望同學(xué)們都能遇見(jiàn)天童美語(yǔ)這樣的專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，不僅能找到學(xué)習(xí)興趣，還能在快樂(lè)的氛圍中高效學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合實(shí)力。

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