當(dāng)今社會(huì)，“娛樂(lè)”已經(jīng)全面滲透到人們的生活全場(chǎng)景中，“娛樂(lè)至死”亦成為不爭(zhēng)的社會(huì)頑疾。無(wú)論是錨定碎片化時(shí)間的短視頻，還是讓用戶(hù)整夜鏖戰(zhàn)的手機(jī)端競(jìng)技游戲，以及刷不完的網(wǎng)劇、綜藝，這些無(wú)一不在爭(zhēng)奪著年輕人的時(shí)間和精力。黨媒、央媒也曾發(fā)文抨擊大眾沉迷游戲、不思進(jìn)取這一社會(huì)現(xiàn)象。更有個(gè)別價(jià)值觀(guān)扭曲的藝人屢次踐踏道德和法律底線(xiàn)，在精神層面為粉絲群體帶來(lái)錯(cuò)誤引導(dǎo)，每一次娛樂(lè)圈有“大瓜”爆出，幾乎都能引發(fā)全網(wǎng)狂歡。

種種“娛樂(lè)至死”的怪象，不僅暴露出年輕人時(shí)間和精力被“娛樂(lè)黑洞”卷走的現(xiàn)狀，更引發(fā)了有識(shí)之士對(duì)年輕一代精神世界匱乏、奮斗精神缺失的擔(dān)憂(yōu)。

根據(jù)2021年問(wèn)卷星平臺(tái)的一份針對(duì)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域近萬(wàn)名中國(guó)職場(chǎng)員工的調(diào)查報(bào)告顯示，有高達(dá)60%的在職員工沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，卻有65%的人習(xí)慣于業(yè)余時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)，有80%以上的人一星期所有學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不足5個(gè)小時(shí)，而只有4%的員工有機(jī)會(huì)接觸到職場(chǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)。

娛樂(lè)，已經(jīng)成為中青年“躺平”的誘因之一。學(xué)習(xí)，卻成了他們罕有的奢侈品。

而他們，本該是社會(huì)的中流砥柱。

“躺平”的代價(jià)比想象中昂貴

何為“躺平”?看似是一種“舒適合理”的生活方式，其實(shí)是一種追求安逸、不思進(jìn)取的生活態(tài)度。

“躺平”固然快樂(lè)，卻有可能讓人“站不起來(lái)”。

現(xiàn)階段，中青年是企事業(yè)單位員工中占比最大的群體，然而，當(dāng)下職場(chǎng)現(xiàn)狀卻有些不堪：?jiǎn)T工專(zhuān)業(yè)化程度不高，專(zhuān)業(yè)匹配度差，職業(yè)技能提升渠道相對(duì)匱乏，職業(yè)化水平亟待提升。而員工的職業(yè)技能不僅影響其個(gè)人在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，也直接影響著企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造能力，從而更大維度上影響著商業(yè)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展。因此，“躺平”看似是員工個(gè)人的小選擇，實(shí)際上已經(jīng)涉及到了深層次的社會(huì)大問(wèn)題。

目前，我們面對(duì)百年未有之大變局，要實(shí)現(xiàn)共同富裕和高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)、外雙循環(huán)挖潛發(fā)展，在此宏遠(yuǎn)進(jìn)程中，每一個(gè)社會(huì)個(gè)體都需要努力。一面是“娛樂(lè)至死”的社會(huì)憂(yōu)慮，一面是國(guó)家面臨的嚴(yán)峻復(fù)雜的內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，只有高素質(zhì)的員工才能推動(dòng)高質(zhì)量的發(fā)展，而如何讓員工專(zhuān)注于自我提升，以自身的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是眾多企業(yè)面臨的一大難題。

企業(yè)管理專(zhuān)家、天九共享集團(tuán)董事局主席盧俊卿在談及這一問(wèn)題時(shí)曾指出，如今的國(guó)際局勢(shì)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都十分復(fù)雜，需要我們?nèi)珖?guó)人民奮發(fā)有為。所以，每個(gè)職場(chǎng)人，不管是老板還是員工，都需要不斷學(xué)習(xí)。但是由于娛樂(lè)文化泛濫，娛樂(lè)工具升級(jí)，人們很難抵抗誘惑，難以自拔。“可如果一味沉溺于此，管理者不學(xué)管理，專(zhuān)業(yè)者不學(xué)專(zhuān)業(yè)，員工就會(huì)失去成長(zhǎng)動(dòng)力，企業(yè)就會(huì)缺乏創(chuàng)新力，長(zhǎng)此以往，中國(guó)何以于世界競(jìng)爭(zhēng)中立足?”

因此，早在數(shù)年前，盧俊卿就開(kāi)始在腦海中勾畫(huà)著企學(xué)霸的模樣。

企學(xué)霸助力員工“站起來(lái)”

當(dāng)社會(huì)上很多企業(yè)員工無(wú)暇學(xué)習(xí)、無(wú)心學(xué)習(xí)、無(wú)門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候，天九共享集團(tuán)的員工們卻已然在“悄悄”進(jìn)步。

曾經(jīng)，天九共享為了提升全員學(xué)習(xí)效率，購(gòu)買(mǎi)了在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)課程，但效果卻很不理想，員工平均每人每天的學(xué)習(xí)時(shí)間卻只有3分鐘。如今，天九共享全員的學(xué)習(xí)時(shí)間已增長(zhǎng)到了86分鐘以上，是此前的20多倍，每個(gè)人都充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)與奮斗的激情。

是什么讓天九共享的員工翻越了“娛樂(lè)至死”的樊籬?答案就是其自主開(kāi)發(fā)的企學(xué)霸學(xué)習(xí)平臺(tái)。

公開(kāi)資料顯示，企學(xué)霸是天九共享集團(tuán)歷時(shí)5年，投入1.8億元，為企業(yè)精心打造的數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、寓教于樂(lè)的企業(yè)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，內(nèi)容覆蓋員工職業(yè)生涯全生命周期，涵蓋員工上崗、晉升、轉(zhuǎn)崗、對(duì)接新業(yè)務(wù)、提升專(zhuān)業(yè)化各個(gè)階段。在學(xué)習(xí)方式上，首創(chuàng)三大學(xué)習(xí)激勵(lì)系統(tǒng)，包括晉升激勵(lì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、紅包激勵(lì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓員工從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)效果倍增。

更為重要的是，企學(xué)霸讓每個(gè)員工都變成學(xué)霸的同時(shí)，更讓員工成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展達(dá)成協(xié)同，最終幫助企業(yè)打造精英團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化企業(yè)組織力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)降本增效，健康發(fā)展。

盧俊卿談及打造企學(xué)霸的初衷時(shí)直言不諱，稱(chēng)它針對(duì)的就是中國(guó)當(dāng)下的社會(huì)弊病——娛樂(lè)至死。

“針對(duì)這一問(wèn)題，我們研發(fā)了企學(xué)霸，精準(zhǔn)的課程設(shè)置和有效的激勵(lì)體系讓每個(gè)員工都變成學(xué)霸。通過(guò)在集團(tuán)內(nèi)部全員推進(jìn)落實(shí)使用企學(xué)霸，讓每人每天平均自主學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到86分鐘，最終讓企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織。”盧俊卿表示。

作為全球企業(yè)賦能平臺(tái)，天九共享一直深度服務(wù)著超百萬(wàn)的企業(yè)用戶(hù)，秉持“共同富裕，共同發(fā)展，一起幸福”的企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，天九共享計(jì)劃在9月正式對(duì)外發(fā)布企學(xué)霸這一針對(duì)中國(guó)企業(yè)的智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力更多企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)社會(huì)上涌現(xiàn)出越來(lái)越多的學(xué)習(xí)型企業(yè)，就意味著更多的員工開(kāi)始“站了起來(lái)”，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)并幫助企業(yè)發(fā)展壯大。而一大批中國(guó)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)與創(chuàng)新發(fā)展，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)一股勢(shì)能，就會(huì)突破跨國(guó)巨頭的競(jìng)爭(zhēng)壁壘，開(kāi)創(chuàng)出全新的局面。這或許就是盧俊卿和他所領(lǐng)導(dǎo)的天九共享集團(tuán)更為深遠(yuǎn)的愿景和超越商業(yè)的價(jià)值。

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