現(xiàn)在教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來越多了，很多家長也都想給孩子報一個輔導(dǎo)班，來鞏固孩子的學(xué)習(xí)。于是開始了各種搜集，最終很多家長在課外輔導(dǎo)的選擇上會考慮到大智教育和學(xué)而思兩種，也通過各種方式比較大智教育和學(xué)而思的區(qū)別，對于我而言，自從上了一次大智教育的試聽課，就一直堅持大智的一對一輔導(dǎo)，一晃現(xiàn)在上了差不多有半年的課程了，根據(jù)孩子這段時間的學(xué)習(xí)成果，我來說說作為媽媽角度的體會。

在教學(xué)模式上采用一對一的教學(xué)輔導(dǎo)模式，我家孩子在開課前就有收到測評的問卷，里面有針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一些了解和測試，老師根據(jù)測評制定個性化課程規(guī)劃，而且都是在固定老師的教學(xué)下學(xué)習(xí)，老師的注意力都集中在孩子身上，可以給他針對性的指導(dǎo)，能好好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)更輕松。

在教案上，報名的時候就有看到大智教育精品教案的宣傳了，實(shí)際也確實(shí)如此，我和他爸悄悄旁聽的時候，能感受到老師的用心，舉例也都是把教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略關(guān)聯(lián)在一起的，更適合孩子的學(xué)習(xí)。這樣的教育模式，還提高了他的學(xué)習(xí)力、思維能力和綜合能力。

在師資方面，根據(jù)這半年的實(shí)際課程體驗(yàn)來看，大智的老師確實(shí)挺不錯的，而且教學(xué)風(fēng)格也很適合升學(xué)階段的孩子，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，找掌握知識的訣竅，提升學(xué)生自己的分析能力。

經(jīng)過這半年的體會，要說大智教育和學(xué)而思的區(qū)別，我感覺選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)首先要考慮的就是一家機(jī)構(gòu)的教研力量，只有老師的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)水平能力過關(guān)，家長才會放心的把孩子交給老師。大智教育作為擁有19年專注教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，在教學(xué)模式上擁有一套獨(dú)家且專業(yè)的教學(xué)方法，我對大智教育還是挺認(rèn)可的。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)