自9月1日起，深圳全面實施《深圳市生活垃圾分類管理條例》，為了倡導綠色、低碳、環(huán)保的生活方式，從小培養(yǎng)學生們的環(huán)境保護意識，近日，深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校(如下簡稱“深圳國王學校”)創(chuàng)新開展一系列與Recycle相關的學習活動，將環(huán)保理念教育融入其中，在“娃娃們”心中種下環(huán)境保護的種子。

 

從娃娃抓起 藝術體驗激發(fā)環(huán)保意識

 

環(huán)境保護是全人類的事業(yè)，如何讓幼齡兒童理解環(huán)保、通過藝術體驗激發(fā)循環(huán)利用的熱情，教育工作者責無旁貸。為此，深圳國王學校從尋找資源、回收生活廢品，“變廢為寶”等主題入手，設置一系列藝術課程，讓孩子們在體驗中培養(yǎng)社會責任。

 

在垃圾分類課上，孩子們與老師團坐在一起，從老師精心編制的故事中，認識關于垃圾分類的知識。電池、西瓜皮、廢紙，這些隨處可見的物品分別是什么類型的垃圾?老師循循善誘，讓孩子們在討論互動中學習垃圾分類的標志、規(guī)則，并且自己動手，以再生原料制作成垃圾分類桶。

 

深圳國王學校學生們以再生原料手工制作垃圾分類桶

深圳國王學校原創(chuàng)的主題藝術課是Recycle系列課程中的一大亮點。主題課程長達五周，每周都有不同的創(chuàng)作主題，選用各種廢舊原料制作手工藝品，難度逐步遞進，從鍛煉孩子的手指精細活動能力，到培養(yǎng)合作意識，啟發(fā)創(chuàng)造力，并且進行不同材料、顏色及對應詞匯的教學，讓孩子們在學習中培養(yǎng)審美能力。

 

參與課堂的學生Annie表現(xiàn)出了濃厚的興趣：“我一直非常喜歡畫畫，這次我學會了不同的材料和不同的涂色來做垃圾桶，老師還告訴我們垃圾分類的方法，這堂課特別有趣” 。

 

而Cythnia則對循環(huán)利用更為興奮，她說：“我覺得特別好玩，原來快遞箱還以做成其它各種東西!”

 

當“用裝雞蛋的硬紙板制作小動物”走進課堂，孩子們的興趣被瞬間激發(fā)了。一個孩子觀察了硬紙板許久，極為專注地投入自己的“創(chuàng)作”，不久，他捧出了極其特別的作品 -- 一只眼睛大大、長毛卷卷的可愛小羊，他高興地告訴老師：“沒想到廢舊的紙板經(jīng)過自己的雙手，能夠變得這么有趣!”

 

孩子們在主題藝術課上積極展示自己的創(chuàng)意

另一個孩子的“大作”是一頭鯨魚，不起眼的硬紙殼在童真的創(chuàng)意下竟然呈現(xiàn)出完全不同的形態(tài)，甚至有的學生沉浸在藝術創(chuàng)作中，遲遲不愿下課。

 

藝術家加入 賦能教師團隊

 

設計這套主題藝術課程的Maria老師，是一位十足的藝術家，早年受到父親與祖母的影響，Maria擅長在作品里運用不同的媒介、材料，她的藝術作品曾在葡萄牙、英國、墨西哥、中國等多地參展;從教15年間曾教授過不同國家的學生，也曾應邀前往墨西哥大使館做藝術老師，2020年8月正式加入深圳國王學校，開啟一段新旅程的同時，也為深圳國王學校的孩子們打開了藝術實踐的天地。

 

Maria老師在課堂上指導孩子們以雞蛋盒為原材料進行藝術創(chuàng)作

此次Maria針對環(huán)�；厥战虒W主題，設計了完整細致的教學內(nèi)容安排，而課程設計的靈感來自于多名藝術大師作品。

 

比如，第一周花朵作品的靈感來源于俄羅斯藝術家Wassily Kandinsky(瓦西里·康定斯基)的作品Squares with concentric circles，“顏色直接影響靈魂。顏色是琴鍵，眼睛是音錘，靈魂是彈奏著許多琴弦的鋼琴”，這位藝術家在他所著的《論藝術的精神》中提到。

 

而第四周進階課程 -- 人物雕像的靈感來源于瑞士藝術家Alberto Giacometti的雕塑作品。出自Giacomett之手的雕塑細長如刀鋒，充滿著詩性，是二十世紀現(xiàn)代藝術的一大標志。

 

孩子們將豐富想象力注入環(huán)保手工作品

“我做的怎么樣?”

 

“你猜猜我做的是什么?”

 

孩子們在藝術課上表現(xiàn)出了格外濃厚的興趣。“每個小朋友都很有想法，清楚地知道自己想做的是什么，甚至知道自己要怎么做，還會主動與我互動。”Maria老師滿意地表示。

 

從名作中汲取靈感進行手工創(chuàng)作，既讓孩子們在動手的過程中接受了藝術鑒賞的熏陶，同時也對環(huán)保、再生材料的應用樹立認知，這正是深圳國王學校“讓孩子們能通過與老師、同學以及環(huán)境的積極互動獲得成長，形成自己獨特、正直、自信的品質(zhì)”教育理念的現(xiàn)實樣本。

 

深圳國王學校的教學亮點之一在于創(chuàng)新融合的課程，緊扣時事熱點開展主題課堂，并將之與藝術嫁接，目的在于培養(yǎng)學生健全的人格，這與學校的教學理念一脈相承。孩子們不僅從中汲取知識，獲得發(fā)展，也能夠更了解自己所處的環(huán)境和生活，并且在萌芽階段培養(yǎng)環(huán)保意識，提高社會責任感，在未來，這顆環(huán)保的種子將生根發(fā)芽，長成參天大樹。

(新媒體責編：syhz0808)