從美通社獲知，“特別期待能在云鵲醫(yī)平臺上學(xué)習(xí)獲得學(xué)分!”甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣中醫(yī)院的張醫(yī)生最近在接受調(diào)研時說。這個從云鵲醫(yī)APP上線就注冊賬號學(xué)習(xí)的基層醫(yī)生，3年多來，他每天保持在云鵲醫(yī)學(xué)習(xí)，范圍涉及高血壓、中醫(yī)、兒科……基本涵蓋了全科醫(yī)生經(jīng)常接觸的各個學(xué)科，課程達幾百節(jié)。他一直盼望云鵲醫(yī)有學(xué)分項目，這樣，既能滿足實用的臨床知識補給，又能滿足現(xiàn)實的學(xué)分需要。

 

6月18日，云鵲醫(yī)第一批學(xué)分項目上線，無數(shù)個張醫(yī)生的愿望實現(xiàn)了。在這個疫情防控的特殊時期，全國醫(yī)務(wù)人員足不出戶便可通過遠程在線的方式，在云鵲醫(yī)平臺參加實用性強、針對性強的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目。這場遠程繼續(xù)教育及時雨，不僅能把精選的知識盛宴觸達到家，更為當(dāng)前遠程醫(yī)學(xué)教育帶來了互聯(lián)網(wǎng)新思維，為賦能基層醫(yī)療增添了新活力。

 

 

云鵲醫(yī)上線學(xué)分項目

　　滿足剛需 高質(zhì)賦能

 

2020年，一場突如其來的新冠疫情打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏，所有線下活動幾乎停罷，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面授項目無法開展。遍布全國各地的基層醫(yī)務(wù)人員，本就由于地理位置偏遠、經(jīng)濟基礎(chǔ)落后等條件限制，面臨學(xué)習(xí)機會少、學(xué)習(xí)渠道少等問題，加之疫情的影響，參加繼續(xù)教育、獲得學(xué)分難上加難。很多基層醫(yī)生通過云鵲醫(yī)APP留言，希望能開辟繼續(xù)教育項目專欄，滿足其學(xué)分需求。

 

一項云鵲醫(yī)隨機發(fā)放的千份調(diào)研問卷統(tǒng)計顯示，95%的學(xué)員表示喜歡在云鵲醫(yī)平臺學(xué)習(xí)，而且學(xué)到的知識能學(xué)以致用，89%的學(xué)員期望能在學(xué)習(xí)的同時獲得學(xué)分。

 

為了滿足平臺上用戶的學(xué)分“剛需”，加強基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)能力的提升，云鵲醫(yī)與持有國家級遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資質(zhì)的中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社達成戰(zhàn)略合作，經(jīng)中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社授權(quán)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源，可以在云鵲醫(yī)平臺上面向全國范圍學(xué)員推廣。學(xué)員可通過登錄或注冊云鵲醫(yī)APP，根據(jù)自身專業(yè)選擇所需課程，隨時隨地進行學(xué)習(xí)。

 

　　深耕基層 不改初心

 

學(xué)分是剛需，是國家監(jiān)管督促醫(yī)生接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要手段，但教育的目的還是為了提高醫(yī)生的臨床診療技能，尤其是基層。多年來，由于基層醫(yī)生缺乏培訓(xùn)教育機會，業(yè)務(wù)能力提升很慢，造成基層醫(yī)療能力差、留不住患者，分級診療難以真正實行。隨著國家政策的調(diào)整完善，基層醫(yī)療教育培訓(xùn)越來越受重視。

 

“賦能基層醫(yī)生”，是國情現(xiàn)實所需，也是云鵲醫(yī)成立的初心。自2016年成立伊始，云鵲醫(yī)就聚焦基層醫(yī)療領(lǐng)域，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、“智能+”的信息化手段和方式，整合優(yōu)質(zhì)的專家醫(yī)療資源，打造專業(yè)、實用、前沿的一站式醫(yī)療教育與服務(wù)平臺。目前平臺已有近40萬家基層醫(yī)療機構(gòu)入駐，超過200萬醫(yī)務(wù)人員在云鵲醫(yī)平臺注冊，累計學(xué)習(xí)人數(shù)達180多萬，2020年5月人均學(xué)習(xí)時長142.25分鐘。龐大的基層覆蓋基數(shù)和良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓云鵲醫(yī)在基層醫(yī)療教育領(lǐng)域具有天然的優(yōu)勢。

 

 

云鵲醫(yī)全國用戶分布圖

此外，依托海量的用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，云鵲醫(yī)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，深層分析基層醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)難點、痛點和偏好，從而篩選出更適合基層的繼續(xù)教育課程，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的針對性和實效性。此次上線的項目是云鵲醫(yī)從基層醫(yī)務(wù)人員的實際需要出發(fā)，在“中華醫(yī)學(xué)教育在線”精挑細選上百個國家級Ⅰ類、II類學(xué)分項目，覆蓋內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼耳鼻喉、影像、急診、醫(yī)學(xué)檢驗、護理、公共衛(wèi)生、康復(fù)、全科等學(xué)科，希望通過一系列高品質(zhì)課程和實實在在的診療技術(shù)，助力醫(yī)護人員補充更新知識點，提升基層醫(yī)療能力和服務(wù)水平。

 

　　政策春風(fēng) 順勢而為

 

隨著醫(yī)改重心向基層傾斜，近年來基層衛(wèi)生政策春風(fēng)不斷。2019年，在基層繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育方面，國家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布了《國家衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)衛(wèi)生健康系統(tǒng)解決形式主義突出問題為基層減負措施的通知》，明確指出，充分發(fā)揮遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作用，各地應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，將優(yōu)質(zhì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面授項目逐步制作為遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育課件，釆用“互聯(lián)網(wǎng)+”方式，供醫(yī)務(wù)人員線上學(xué)習(xí)。同時，落實“放管服”改革，讓醫(yī)務(wù)人員能自主選擇遠程學(xué)習(xí)平臺，加大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育扶貧力度, 著力提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生保障能力。

 

近日，國家衛(wèi)生健康委辦公廳又發(fā)布了《關(guān)于進一步做好新冠肺炎疫情防控期間繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有關(guān)工作的通知》，文件要求，支持面授項目申辦單位與有條件的遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育機構(gòu)開展合作，整合相同類別、重復(fù)內(nèi)容的項目，將優(yōu)質(zhì)面授項目制作為遠程教學(xué)課件，促進優(yōu)勢資源共建共享，不斷提升遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的針對性和有效性。

 

 

云鵲醫(yī)APP內(nèi)學(xué)習(xí)項目

國家政策不斷加碼基層衛(wèi)生、遠程教育。乘著政策的東風(fēng)，云鵲醫(yī)與中華醫(yī)學(xué)電子音像出版社戰(zhàn)略合作、強強聯(lián)手，旨在共同通過遠程醫(yī)學(xué)教育的方式，著力提升全國縣域醫(yī)共體、基層醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生人員的醫(yī)療服務(wù)能力，助力“健康中國”建設(shè)。

 

“讓無論身處何地的基層醫(yī)生都能享受到優(yōu)質(zhì)均衡的醫(yī)療教育，讓無論家在哪里的居民都可以享受家庭醫(yī)生觸手可及的醫(yī)療服務(wù)。”云鵲醫(yī)CEO邢菲和她同事們的初心一直未改，就是賦能基層醫(yī)生，為醫(yī)生提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓基層醫(yī)生有能力為居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)，真正做到“讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源不再遙遠”。

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