23天，300000份+孩子愛(ài)心抗疫作品，全國(guó)5000+教育機(jī)構(gòu)參與其中。(該統(tǒng)計(jì)截止到發(fā)稿時(shí)，目前作品征集還在繼續(xù)，截止時(shí)間為3月12日24:00，我們的統(tǒng)計(jì)工作也還在繼續(xù)。)

由朗培教育集團(tuán)主辦的教育之光·童心祈福，匯愛(ài)前行——全國(guó)青少年兒童抗疫公益活動(dòng)，作品征集階段即將結(jié)束!

這段時(shí)間，我們與一線抗疫戰(zhàn)士同在。教育人和孩子們與一線抗疫戰(zhàn)士同在。

當(dāng)逆行的英雄為了保衛(wèi)家園奮不顧身的時(shí)候，全國(guó)各地的孩子，通過(guò)繪畫、詩(shī)歌、作文、手抄報(bào)等多種形式，為他們祝福，向他們致敬。

當(dāng)一線抗疫戰(zhàn)士在前線沖鋒的時(shí)候，全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)聚集起來(lái)，為這次的全民戰(zhàn)疫，奉獻(xiàn)民辦教育的一份力量。

這30萬(wàn)+份抗疫愛(ài)心作品匯成了一股暖流，穿過(guò)2020年的寒冬，奔向抗疫一線，給戰(zhàn)士們送去了溫暖和祝福。

主辦方朗培教育集團(tuán)，也會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程和安排，捐贈(zèng)70萬(wàn)元愛(ài)心公益金。這份愛(ài)心公益金將直接捐給武漢戰(zhàn)疫前線的機(jī)構(gòu)或殉職人員家屬，部分公益金或?qū)⒉少?gòu)物資，捐贈(zèng)給湖北戰(zhàn)疫前線的相應(yīng)機(jī)構(gòu)或組織。

這份對(duì)于抗疫一線戰(zhàn)士有切實(shí)幫助的公益金，也凝聚著教育人和孩子們的牽掛和愛(ài)。

 

“困”在武漢的孩子們

不忘致敬眼前的逆行英雄

2020年的春節(jié)，把一座城市變成了我們所有人共同的城市，而城中的人，也成了我們時(shí)時(shí)刻刻牽掛著的親人。

武漢人還好嗎?武漢的孩子們還好嗎?

在這次公益活動(dòng)中，我們收到了來(lái)自全國(guó)各地孩子的愛(ài)心抗疫作品，其中也有不少武漢孩子，在自己的作品中道出了心聲。

“武漢，我的家怎么了?”沒(méi)有了往年的熱鬧，身邊的家人都十分焦慮，當(dāng)李文亮醫(yī)生去世時(shí)，孩子和她的媽媽都忍不住流淚……來(lái)自武漢的一個(gè)孩子，記錄下了平常人家在遭遇疫情時(shí)，最真實(shí)的經(jīng)歷和感受。但當(dāng)她看到逆行者的勇敢和無(wú)畏，看到戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員、建筑工人、志愿者，孩子突然覺(jué)得“冬天不再寒冷，黑夜不再漫長(zhǎng)”。

 

小作者：魯瑜薇

作品名：災(zāi)難無(wú)情人間有愛(ài)

所屬教育機(jī)構(gòu)：湖北武漢浠浠芳教育培訓(xùn)學(xué)校

“你守護(hù)大家，我守護(hù)你。”一位來(lái)自武漢8歲的孩子畫下了鐘南山院士在火車上睡覺(jué)的模樣，并在畫面上寫下了這句話。在這次抗疫行動(dòng)中，逆行者們從全國(guó)各地趕來(lái)支援武漢，不少武漢的孩子也心存感恩，記錄下了這些“守護(hù)神”戰(zhàn)斗在一線的側(cè)影。

 

小作者：姚佳彤

作品名：致敬鐘南山院士

所屬教育機(jī)構(gòu)：武漢玩美睿童文化傳播

“希望四月武漢櫻花爛漫時(shí)，像往年那樣，千千萬(wàn)萬(wàn)人在樹(shù)下看櫻花。櫻花在樹(shù)上看遍千千萬(wàn)萬(wàn)的人。”武漢的孩子們都期待著勝利的春天，希望早日擁抱以往安寧幸福的生活。相信在每一個(gè)人的堅(jiān)持下，黃鶴樓的詩(shī)會(huì)再次被來(lái)來(lái)往往游人吟起，抗戰(zhàn)在一線的英雄們也能早日回家，和家人在和煦春風(fēng)中緊緊相擁。

 

小作者：鐘瑋辰

作品名：重逢

所屬教育機(jī)構(gòu)：湖北武漢浠浠芳教育培訓(xùn)學(xué)校

 

“醫(yī)二代”孩子含淚記錄

那些戰(zhàn)斗在一線的我的親人

在本次公益活動(dòng)的作品征集過(guò)程中，有一些“特別”的孩子所創(chuàng)作的作品，惹人淚目。他們的親人奔赴一線，他們也看到了一線抗疫戰(zhàn)士最真實(shí)的樣子。

一位來(lái)自洛陽(yáng)，正在上小學(xué)四年級(jí)的小朋友記錄下了當(dāng)醫(yī)生的舅舅在一線的抗疫經(jīng)歷。

大年初一時(shí)，原本要回家和親人團(tuán)聚的舅舅，卻因?yàn)橥话l(fā)的疫情寫下了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。這位小朋友很擔(dān)心舅舅，但最后還是選擇了支持他，并把舅舅視為榜樣。

“舅舅穿上防護(hù)服工作期間就不能上廁所了，必須穿好尿不濕。一開(kāi)始我聽(tīng)了很好笑，但仔細(xì)想想又覺(jué)得很心酸……想給快速建造醫(yī)院的人民、可敬的醫(yī)護(hù)人員，以及為打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)默默付出的人們說(shuō)一聲幸苦了，雖然我們不知道你是誰(shuí)，但我們知道你們?yōu)榱苏l(shuí)……”孩子在作品中寫道。

從擔(dān)心到支持，從心酸到敬佩。相信這也是不少“醫(yī)二代”孩子的心路歷程。

 

小作者：劉珈愷

作品名：《點(diǎn)贊最美逆行者--我的舅舅》

所屬教育機(jī)構(gòu)：洛陽(yáng)臨風(fēng)堂書(shū)畫院

“爸爸剪掉了頭發(fā)，像聰明的一休。穿上防護(hù)服，爸爸就是戰(zhàn)士!”一位來(lái)自武漢的小朋友，畫下了自己爸爸的樣子，并時(shí)刻盼望著爸爸平安歸來(lái)。

 

小作者：汪雨霏

作品名：我的爸爸

所屬教育機(jī)構(gòu)：湖北武漢浠浠芳教育培訓(xùn)學(xué)校

一位來(lái)自北京，就讀小學(xué)三年級(jí)的小朋友，她的爸爸媽媽是醫(yī)務(wù)工作者，他們所在的北京大學(xué)人民醫(yī)院在這次抗疫中有百余名"白衣天使”逆行至武漢，奮不顧身奔赴前線救治患者。

這讓她十分感動(dòng)，比照人民醫(yī)院的戰(zhàn)士們?cè)谖錆h疫區(qū)發(fā)回的真實(shí)照片，她構(gòu)思了這幅畫。

“他們用自己的身軀為祖國(guó)人民托起了一片藍(lán)天，我要為他們打氣加油，說(shuō)一聲：‘你們辛苦了!你們要保護(hù)好自己，打好勝仗，早點(diǎn)回家!我們，一起加油’!”孩子在作品介紹中寫道。

 

小作者：薛尊月

作品名：致英雄

所屬教育機(jī)構(gòu)：新街口彩翼

“愛(ài)是克制，是想觸碰又收回的手，媽媽，等您回來(lái)，我一定好好抱住您，親親您。”一個(gè)來(lái)自廊坊的孩子想媽媽了，但因?yàn)閶寢屧趹?zhàn)疫一線，這樣的想念就變成了克制，變成了“想觸碰又收回的手”。不僅僅是前線戰(zhàn)斗的白衣天使是人民的英雄，在他們身后支持他們、等待他們的孩子們也是好樣的。

 

小作者：劉若溪

作品名：愛(ài)是克制

所屬教育機(jī)構(gòu)：開(kāi)森育苗幼兒園

 

寒冬凜冽，全民戰(zhàn)疫

孩子們眼里的平凡英雄

“沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”

我們的孩子們已經(jīng)脫離了童話世界，他們能真切看到，眼前的這些英雄戰(zhàn)士并非動(dòng)畫片里那些無(wú)所不能的超級(jí)英雄，他們也有家庭、有牽絆，是和我們一樣的平凡人。

白衣天使的防護(hù)服里，也許藏著一個(gè)孩子，他們很年輕，這次卻十分勇敢，直面困難和險(xiǎn)境，成了一個(gè)真正的戰(zhàn)士，堅(jiān)持為生命站崗!

在這次疫情戰(zhàn)中，醫(yī)護(hù)人員離生命最近，同時(shí)也離危險(xiǎn)最近。在疫情發(fā)生早期，醫(yī)護(hù)人員感染，甚至犧牲的消息持續(xù)不斷，刺痛著每一個(gè)人。醫(yī)護(hù)人員在一線戰(zhàn)疫中的無(wú)畏和奉獻(xiàn)也深深打動(dòng)了全國(guó)各地的孩子們。

 

小作者：步翩翩

作品名：戰(zhàn)疫

所屬教育機(jī)構(gòu)：墨彩園

 

小作者：劉嘉瑞

作品名：護(hù)你周全是我使命

所屬教育機(jī)構(gòu)：滕州市筑心托管

一線志愿者的背心里，也許藏著一個(gè)父親的溫柔。他離開(kāi)自己的家，離開(kāi)自己可愛(ài)的孩子，去保護(hù)更多的人，但他心里一定也時(shí)刻記掛著自己的孩子。

一位在武漢戰(zhàn)疫的志愿者說(shuō)：“很多志愿者每天都在自己的選擇種掙扎，不敢告訴家人，但又一直在堅(jiān)持。一位伙伴在運(yùn)輸過(guò)程中犧牲了，臨行前他告訴兒子：‘爸爸是去武漢打怪獸了’”。

 

小作者：宿雯雯

作品名：武漢加油，中國(guó)加油

所屬教育機(jī)構(gòu)：石家莊市鹿泉區(qū)尚德文化培訓(xùn)學(xué)校

陪伴在每個(gè)人身邊，堅(jiān)持在一線崗位的保安大叔、環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、司機(jī)、外賣小哥，也都被孩子們記在了心里，并用畫筆和文字勾勒出了他們奮戰(zhàn)在一線的身影。

這些在危難時(shí)刻挺身而出的身影，也激勵(lì)著孩子們好好學(xué)習(xí)，希望長(zhǎng)大之后能為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。

 

小作者：崔藝辰(10歲)

作品名：我身邊的戰(zhàn)士社區(qū)工作人員

所屬教育機(jī)構(gòu)：西安賽思

 

小作者：魏涵玉

作品名：致敬逆行者

所屬教育機(jī)構(gòu)：高密筆暢教育

這場(chǎng)疫情，是每一個(gè)中國(guó)人都需要參加的戰(zhàn)斗，因而我們每個(gè)人都有責(zé)任做好防護(hù)，保護(hù)好自己，就保護(hù)了更多的人。

從疫情初期的肆虐，到如今已經(jīng)得到了基本控制。全國(guó)各地的小朋友不斷呼吁著大家堅(jiān)持，堅(jiān)持防疫，堅(jiān)持和病毒戰(zhàn)斗到底，讓一線的抗疫戰(zhàn)士早日回家，讓美麗的春天重返大地。

 

小作者：Naomi Li

作品名：戴口罩，抗病毒

所屬教育機(jī)構(gòu)：湖北武漢浠浠芳教育培訓(xùn)學(xué)校

 

小作者：梁俊熙

作品名：全民防疫

所屬教育機(jī)構(gòu)：古思圖美術(shù)教育

 

全國(guó)教育機(jī)構(gòu)聚力同行

一起為抗疫加油助力

這場(chǎng)2020年開(kāi)端地疫情，是很多民辦教育人心頭的陰霾。校區(qū)開(kāi)學(xué)延課、家長(zhǎng)可能退費(fèi)、員工難以管理、資金鏈吃緊等問(wèn)題都讓各個(gè)教育機(jī)構(gòu)感到危機(jī)四伏。

可就在這樣的危急的形勢(shì)之下，全國(guó)各地5000多家教育機(jī)構(gòu)，仍舊積極參與這次公益活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在家里創(chuàng)作抗疫愛(ài)心作品，向我們的抗疫英雄致敬，為我們的抗疫戰(zhàn)斗奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

“為了收集作品，連續(xù)5天團(tuán)隊(duì)小伙伴都跟我一起熬到凌晨2點(diǎn)，我突然找回了當(dāng)年剛從象牙塔出來(lái)創(chuàng)業(yè)時(shí)的勇敢。”浙江趣繪藝術(shù)的潘校長(zhǎng)告訴我們，她本來(lái)苦于疫情期間的負(fù)面影響，卻因?yàn)檫@次公益活動(dòng)，自己也從中獲得了力量。她的校區(qū)共有700多個(gè)學(xué)生，最后卻征集到了1000多份愛(ài)心抗疫作品，超額完成了目標(biāo)。

教育本來(lái)就是一件成就他人，充滿大愛(ài)的事業(yè)，教育人有著為國(guó)家育人才，為民族立精神的使命。在這場(chǎng)全民抗疫，影響著全世界的戰(zhàn)斗中，民辦教育人沒(méi)有退縮。

 

 

自朗培教育集團(tuán)主辦的教育之光·童心祈福，匯愛(ài)前行——全國(guó)青少年兒童抗疫公益活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，作為員工，我們每天都沉浸在感動(dòng)中。感動(dòng)于一線戰(zhàn)士的無(wú)畏和堅(jiān)持，感動(dòng)于孩子們的真摯和溫暖，也感動(dòng)于全國(guó)教育人的大愛(ài)和擔(dān)當(dāng)�？v使我們有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不盡這份感動(dòng)和暖意。

雖然這次公益活動(dòng)的作品征集即將結(jié)束了，但抗疫戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)，孩子們的祝福，教育人的愛(ài)心會(huì)繼續(xù)傳遞著，溫暖我們身邊的每一個(gè)人。

接下來(lái)教育之光·童心祈福，匯愛(ài)前行——全國(guó)青少年兒童抗疫公益活動(dòng)將進(jìn)入投票階段，獲得前10名的孩子將獲朗培提供的公益助學(xué)金，總計(jì)2.5萬(wàn)元，關(guān)注教育家社區(qū)APP、微信訂閱號(hào)朗培商學(xué)院持續(xù)了解更多活動(dòng)信息。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)