隨著第三次科技革命的到來，信息化大潮不可阻擋，眾多行業(yè)都迎來信息化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，像零售等一些行業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)較為成熟的數(shù)字化發(fā)展，而部分行業(yè)仍處于初級探索階段，其中就有教育行業(yè)。

杭州高新區(qū)(濱江)管委會副主任、副區(qū)長陳健認為，教育問題是老百姓們關(guān)心的剛需問題，教育行業(yè)要回歸教育的初心，但教育發(fā)展離不開數(shù)字化，數(shù)字化的發(fā)展離不開效度、溫度和尺度三大要求。陳健說道：“始終要堅持科技向善的原則，讓技術(shù)緊緊和教育相聯(lián)，提供人性化的教育服務，同時牢記數(shù)字化的尺度，保護好用戶的信息安全與隱私。”

作為我國教育信息化行業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務商，校寶在線參考了零售行業(yè)的數(shù)字化發(fā)展歷程，認為一個成熟行業(yè)的數(shù)字化一般可以分為3個發(fā)展階段：企業(yè)的信息化、行業(yè)的標準化、產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化。在校寶看來，目前我國教育行業(yè)還處在“企業(yè)的信息化”階段，即學校本身的信息化。盡管許多學校已經(jīng)通過信息化系統(tǒng)的引入，將自身各個環(huán)節(jié)的業(yè)務數(shù)據(jù)化，形成了一定的數(shù)據(jù)沉淀，但這背后僅僅只是學校流程和經(jīng)驗的沉淀。這些流程和經(jīng)驗，還沒有突破學校自身、萃取成行業(yè)的最佳實踐。

不過以目前全國教育行業(yè)信息化轉(zhuǎn)型速度，校寶在線認為很快會進入第2個階段，完成行業(yè)的標準化。一旦行業(yè)的標準化形成，后面會進入產(chǎn)業(yè)生態(tài)化的第3階段，即整個產(chǎn)業(yè)上下游基于數(shù)據(jù)的協(xié)同，會非常高效，供應鏈生態(tài)鏈更加完備，給學校的運營管理、家校共育，都帶來更多的可能性。屆時教育行業(yè)將基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，減少管理和運營成本，打破信息壁壘，提高教育效率。

懷揣著“推動教育服務加速進步”的使命，校寶在線將通過搭建專注教育服務的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，更科學地重組產(chǎn)業(yè)里的供需關(guān)系，推動教育行業(yè)“全面數(shù)字化”升級，以更好地滿足人民日益增長的美好教育需要。

(新媒體責編：wan123)